Bár totál mást tanul, de Prem Thakur Mumbai utcáiról beszerzett alkatrészekből 4 hónap alatt épített magának egy buggyt.
Eduline
Egy éve kezdte meg kereskedelmi tanulmányait a helyi egyetemen, de könnyen lehet, hogy szakmát kellene váltania a 19 éves Premnek. A fiú az apjától kapott évekkel korábban egy számítógépet, és mivel mindig is érdekelték az autók, így elkezdett csináld magad (DIY) videókat nézni.
Ez akkor fizetődött ki, mikor egy kiselejtezett sedan motorja került Premhez, aki a szabadidejében neki is fogott, hogy egy tisztességes négykerekű járművet alakítson belőle. Az alkatrészek javát Mumbai utcáról szerezte be, jó alkukészséggel. A munka 4 hónapig tartott, szemmel láthatóan megérte:
Prem az autó elkészülése óta kicsit másképp gondolkodik, legszívesebben autótervező lenne.
Bangkok szegények lakta részén nem sok lehetőség van a biztonságos és egészséges személyiségfejlődésre. Ahol csak volt lehetőség, focipályát építettek, a gyerekek jövőjének szimbólumaként. Jótékonysági kezdeményezésként szabálytalan alakú focipályákat építettek Thaiföld fővárosának nyomornegyedében. A pályaépítés szimbóluma, hogy a gyerekek lássák meg ott is a kitörés és a változtatás lehetőségét, ahol a hagyományos szabályok szerint nem lehetne, így legyenek kreatívak az önmegvalósításban.
Egyre több, a HVG 2026-os százas középiskolai rangsorában szereplő gimnázium teszi közzé, hogy hány pontot szereztek azok a diákok, akik náluk írták a központi felvételit. Mutatjuk a listát.
Az ELTE mögött a Debreceni Egyetem áll a második helyen az állami ösztöndíjas férőhelyek számát tekintve országos szinten - mutatjuk, hogy hányan tanulhatnak ingyen képzési területenként.
Összesen 4697 felvételiző nyert felvételt a 2026 februárjában induló felsőoktatási képzésekre – derül ki a Felvi adataiból. A bejutott hallgatók túlnyomó többsége állami ösztöndíjas mesterképzésen kezdi meg tanulmányait a tavaszi félévben.
A gyerekek fejlesztése pénzkérdés is, amit gyakran pont a leginkább rászorulók nem tudnak megfizetni, vagy egyszerűen tudomást sem szereznek arról, hogy van lehetőség fejleszteni bizonyos képességeket.
Egy budapesti középiskola 9. osztályában járványügyi megfigyelést rendelt el a Nemzeti Népegészségügyi és Gyógyszerészeti Központ, miután egy tanulónál hepatitis A-fertőzést igazoltak.
Sokan vannak, akik a nyelvvizsgát nem egyszerre, hanem külön-külön - szóbeli és írásbeli részvizsgaként - teljesítették. Ilyen esetekben fontos kérdés, hogy miként lehet hivatalosan is igazolni a komplex nyelvtudást.