Tömegesen csúsznak le a viilágrangsorokról a brit egyetemek

Lassan, de biztosan csúsznak le a bri egyetemek, állítja Phil Baty, a Times Higher Education egyik szerkesztője.

  • Eduline
University of Sussex: idén már fel sem került a THE százas listájára
Wikipedia

Lassan, de biztosan csúsznak le a bri egyetemek, állítja Phil Baty, a Times Higher Education egyik szerkesztője. „Az eddig világszínvonalú oktatást nyújtó egyetemek néhány évtizeden belül a közepes eredményű felsőoktatási intézmények közé juthatnak, csupán a London University, a Cambridge és az Oxford tarthatja meg vezető pozícióját” – adta hírül a The Guardian a szerkesztő nyilatkozatát.

Phil Baty szerint az évente megjelenő THE rangsorokból is jól látszik, hogy a brit egyetemeken folyó munka minősége folyamatosan romlik. Képtelenek felvenni a versenyt az amerikai intézményekkel: az idei top tízbe például csak három brit egyetem jutott be, a bristoli, sheffieldi, leedsi, birminghami, newcastle-i, glasgow-i és aberdeeni egyetem pedig rontott a helyezésén. Az eddig jól teljesítő St Andrews és a Sussex idén a legjobb százba sem került be. 

A szerkesztő ugyanakkor kiemeli, hogy az ázsiai egyetemek soha nem tapasztalt gyorsasággal törnek előre. A kínai, a szingapúri és koreai intézmények nemrég még a legjobb kétszázban sem szerepeltek, most pedig évről évre javítanak az eredményükön. A THE legfrissebb, 2012/2013-as rangsoráról itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna