Jordániából és Pakisztánból is jóval több Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas tanul Magyarországon, mint például Kínából. Utóbbi a több mint száz országot tartalmazó listán csak a tizedik helyen áll.
Az elmúlt napokban nagy visszhangot kapott Gulyás Virág Facebook-bejegyzése, amelyben a politikai influenszer egy magyar rendszámú buszról leszálló külföldiek kapcsán kezdett találgatásokba. A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) nem sokkal később tiszta vizet öntött a pohárba: mint ahogyan azt a közleményükben írták, a buszon magyar állami ösztöndíjjal itt tanuló hallgatók utaztak, akik egy soproni országismereti programon vettek részt.
De hány külföldi egyetemista tanul valójában hazánkban a Stipendium Hungaricum programmal, és mely országokból érkeznek a legtöbben? A Stipendium Hungaricum programot kezelő Tempus Közalapítvány (TKA) hivatalos, legfrissebb statisztikái alapján több mint száz ország szerepel a listán, és nem feltétlenül azok állnak az élen, amelyekre elsőre gondolnánk.
A TKA adatai szerint a 2025/2026-os tanév őszi félévében összesen 10 742 Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas hallgató tanult Magyarországon. A program lényege – amelyet 2013-ban hozott létre az előző kormány –, hogy a résztvevő országokból érkező külföldi hallgatók állami ösztöndíjjal folytathatják tanulmányaikat magyar felsőoktatási intézményben.
A program célja ugyanakkor nem az ösztöndíjasok magyarországi letelepedése: mint ahogyan azt a HÖOK az Eduline-hoz is eljuttatott közleményében kiemelte, a hallgatóktól elvárt, hogy tanulmányaik befejezése után hazatérjenek, és az itt megszerzett tudást saját országukban hasznosítsák.
A statisztikák alapján messze nem egyetlen térségből érkeznek Magyarországra a hallgatók. A 2025/2026-os őszi félévben a tíz legtöbb Stipendium Hungaricum-ösztöndíjast adó ország sorrendje az alábbiak szerint alakult:
Ám ez nem a teljes kép, hiszen számos további országból is érkezett több száz hallgató:
Irakból 219, Iránból 185, Dél-Koreából pedig 169 ösztöndíjas tanult itt.
A lista másik végén olyan országokat is lehet találni, ahonnan mindössze egy-két külföldi diák érkezett hazánkba a program keretein belül – Kuvaitból, a Marshall-szigetekről és Zimbabwéből például egy-egy hallgató szerepel a TKA statisztikájában, míg Bahreinből, Bruneiből és Makaóból ketten-ketten érkeztek. De olyan, Magyarországtól több ezer kilométerre fekvő államok is megjelennek az adatok között, mint Belize, Saint Lucia, a Seychelle-szigetek, vagy éppenséggel a Zöld-foki Köztársaság.
A HÖOK a Magyarországon töltött idő alatt a Stipendium Hungaricum Mentor Networkön keresztül segíti a hallgatókat abban, hogy megismerjék az országot és a magyar kultúrát, tájékozódni tudjanak az egyetemi életben, továbbá könnyebben beilleszkedjenek az itteni közösségekbe.
Az egyetemi hallgatók egy jelentős részének a munkavállalás nem választás kérdése vagy kiegészítő jövedelemforrás, hanem a felsőoktatási rendszerben való bennmaradás és a tanulmányok folytathatóságának kőkemény feltétele.
Amikor az oktatás megújításáról, tantervi reformokról vagy az iskolák modernizációjáról folyik a vita, a felnőttek – politikusok, szakértők, pedagógusok és szülők – végeláthatatlan csatákat vívnak egymással. Összecsapnak a kötelező tananyag mennyiségén, a tantárgyak struktúráján, az óraszámokon és a méréseken. Egyetlen kérdést azonban szinte sehol a világon nem tesznek fel: Miért nem szólhatnak bele maguk a tanulók szervezetten, elfogadott módon és érdemben abba, hogy mit és hogyan tanuljanak? Vélemény.
Idén nyáron jutott nyilvánosságra, hogy a Filozófiai Doktori Iskolában fideszes politikusok és velük jó kapcsolatot ápoló személyek szerezhettek érdemtelenül doktori fokozatot, vagy juthattak el az abszolutóriumig.
Több tankerületből is érkezett hozzájuk visszajelzés, miszerint korlátozták a pályázatok megismerésének feltételeit.
A Klebelsberg Központ szerint valaki megpróbálhatta befolyásolni a véleményezők önálló döntését a Külső-Pesti Tankerületi Központ igazgatói pályázatainak véleményezése során. A szervezet hivatali visszaélés gyanúja miatt tett feljelentést ismeretlen tettes ellen.
@eduline.hu 👊 📢 Szerda este tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt, ahol tanárok, emberi jogi aktivisták mellett Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is beszédet mondott. 🗣️ #fyi #magyartiktok #eduline #civil ♬ eredeti hang - eduline.hu
Törley Katalin és Pilz Olivér az Eduline-nak elmondták: a Tanítanék Mozgalomhoz eddig körülbelül 50 pedagógus fordult panasszal, de becslésük szerint ennél nagyságrendekkel több tanár lehet, akiket nem engedtek vissza a pályára.
Az érintetteknek az első, 50 ezer forintos részletet 15 napon belül utalják, a támogatás második felét pedig november 30-áig, iskolakezdési utalványként kapják meg.
Az oktatási miniszter bejelentette, hogy akciótervet indítanak a tanárhiány problémájának megoldására és a tanrend felülvizsgálatára.
