Jordániából és Pakisztánból is jóval több Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas tanul Magyarországon, mint például Kínából. Utóbbi a több mint száz országot tartalmazó listán csak a tizedik helyen áll.
Az elmúlt napokban nagy visszhangot kapott Gulyás Virág Facebook-bejegyzése, amelyben a politikai influenszer egy magyar rendszámú buszról leszálló külföldiek kapcsán kezdett találgatásokba. A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) nem sokkal később tiszta vizet öntött a pohárba: mint ahogyan azt a közleményükben írták, a buszon magyar állami ösztöndíjjal itt tanuló hallgatók utaztak, akik egy soproni országismereti programon vettek részt.
De hány külföldi egyetemista tanul valójában hazánkban a Stipendium Hungaricum programmal, és mely országokból érkeznek a legtöbben? A Stipendium Hungaricum programot kezelő Tempus Közalapítvány (TKA) hivatalos, legfrissebb statisztikái alapján több mint száz ország szerepel a listán, és nem feltétlenül azok állnak az élen, amelyekre elsőre gondolnánk.
A TKA adatai szerint a 2025/2026-os tanév őszi félévében összesen 10 742 Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas hallgató tanult Magyarországon. A program lényege – amelyet 2013-ban hozott létre az előző kormány –, hogy a résztvevő országokból érkező külföldi hallgatók állami ösztöndíjjal folytathatják tanulmányaikat magyar felsőoktatási intézményben.
A program célja ugyanakkor nem az ösztöndíjasok magyarországi letelepedése: mint ahogyan azt a HÖOK az Eduline-hoz is eljuttatott közleményében kiemelte, a hallgatóktól elvárt, hogy tanulmányaik befejezése után hazatérjenek, és az itt megszerzett tudást saját országukban hasznosítsák.
A statisztikák alapján messze nem egyetlen térségből érkeznek Magyarországra a hallgatók. A 2025/2026-os őszi félévben a tíz legtöbb Stipendium Hungaricum-ösztöndíjast adó ország sorrendje az alábbiak szerint alakult:
Ám ez nem a teljes kép, hiszen számos további országból is érkezett több száz hallgató:
Irakból 219, Iránból 185, Dél-Koreából pedig 169 ösztöndíjas tanult itt.
A lista másik végén olyan országokat is lehet találni, ahonnan mindössze egy-két külföldi diák érkezett hazánkba a program keretein belül – Kuvaitból, a Marshall-szigetekről és Zimbabwéből például egy-egy hallgató szerepel a TKA statisztikájában, míg Bahreinből, Bruneiből és Makaóból ketten-ketten érkeztek. De olyan, Magyarországtól több ezer kilométerre fekvő államok is megjelennek az adatok között, mint Belize, Saint Lucia, a Seychelle-szigetek, vagy éppenséggel a Zöld-foki Köztársaság.
A HÖOK a Magyarországon töltött idő alatt a Stipendium Hungaricum Mentor Networkön keresztül segíti a hallgatókat abban, hogy megismerjék az országot és a magyar kultúrát, tájékozódni tudjanak az egyetemi életben, továbbá könnyebben beilleszkedjenek az itteni közösségekbe.
Az egyetemi hallgatók egy jelentős részének a munkavállalás nem választás kérdése vagy kiegészítő jövedelemforrás, hanem a felsőoktatási rendszerben való bennmaradás és a tanulmányok folytathatóságának kőkemény feltétele.
A PDSZ országos választmányának tagja többek között a korábban sérelmet szenvedett pedagógusok rehabilitációját, a státusztörvény eltörlését és a pedagógusok munkaterheinek rendezését nevezte meg szükségesnek.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
Józsefváros második iskolautcáját alakíthatják ki a Német utcában. Az önkormányzat tervei szerint a Németh László Általános Iskola előtti útszakasz akár teljesen autómentessé is válhat.
Jordániából és Pakisztánból is jóval több Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas tanul Magyarországon, mint például Kínából. Utóbbi a több mint száz országot tartalmazó listán csak a tizedik helyen áll.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Sok intézményben már az augusztusi hosszú hétvége után be kell menniük a pedagógusoknak az iskolába.
A közoktatásért felelős államtitkár szerint a rugalmasabb iskolakezdésről szóló javaslatcsomag lehetőséget ad arra, hogy az alsó tagozatos években nagyobb hangsúlyt kapjon a tanulás élménye, és az iskolai mindennapokat jobban a gyerekek életkorához és egyéni szükségleteihez igazítsák.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
