Harminc csapat közül végül az összesített 5. helyen zárt a BME Suborbitals.
A legszervezettebb csapat és a legigényesebb műszaki dokumentáció különdíját is a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem csapata kapta az idei European Rocketry Challenge versenyen Portugáliában.
A legnagyobb európai egyetemi rakétafejlesztő versenyt október 9–15. között rendezték meg, ahol harminc csapat mérte össze tudását.
,,A BME Suborbitals csapata indította az idei verseny első rakétáját, miután az első napon hibátlanul teljesítette a Flight Readiness Review-t. Az Aurora powered by Evosoft rakéta 2232 méteres csúcsmagasságot ért el a csapat saját fejlesztésű szilárd hajtóanyagú motorjával – ezzel a BME Suborbitals lett az első magyar csapat, amely saját készítésű hajtóművel repült az EuRoC történetében" - írják a lapunknak küldött közleményben. Hozzátették, hogy a rakéta szeparációja sikeres volt, és nominálisan nyílt a házon belül gyártott fékernyő. A főernyő azonban nem nyílt ki, így a rakéta körülbelül 30 m/s sebességgel ért földet, ami kisebb sérüléseket okozott. A recovery (mentés) ennek ellenére gyorsan és eredményesen zajlott.
Emellett 30 csapatból az összesített 5. helyen végeztek, a payload 5. helyezést ért el, vehicle design kategóriában pedig a magyar csapat szerezte a 3. legmagasabb pontszámot.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
