„Egymástól néhány utcányira működnek pár fős képzések” – nyilatkozott a Pázmány Egyetem a Károlis bölcsészhallgatók átvételéről

A Károlis hallgatók aktív tiltakozása ellenére megvalósulni látszik az egyes bölcsészképzések megszüntetése és a megszűnő szakokon tanuló hallgatók áthelyezése a Pázmány Péter Katolikus Egyetem azonos képzéseire.

  • Rodler Lili

Hónapok óta zajlik a Károli Gáspár Református Egyetem döntésével szemben a Károlis Bölcsészek Összefogásanak (KáBé) megmozdulás-sorozata, aminek a tárgya az egyetemen szeptemberben megszűnő 18 mester- és posztgraduális képzés megmentése. A hallgatók aktívan tiltakoznak a folyamat ellen, a szenátusi ülésen való csendes demonstráció mellett több nyílt levelet is írtak, amiben teljeskörű tájékoztatást kértek az eseményekkel kapcsolatban.

Konkrét választ nem kaptak a kérdéseikre, tovább küzdenek a károlis hallgatók

Legutóbb a Válasz Online számolt be arról, hogy több tucat Károlis tanárnak is meg fog szűnni az oktatói jogviszonya. Erről őket egyelőre csak szóban tájékoztatták, írásban nem értesítették őket, bár a vezetőség ígéretet tett erre is. Egy oktató szerint viszont az egyetem vezetése „nagyon vigyáz arra, hogy semmit ne írjanak le”.

Nem csak az oktatók, de a hallgatók is ajánlatot kaptak a Károlitól azzal kapcsolatban, hogy a tanulmányaik maradékát a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen végezhetik el. Egészen pontosan három lehetőséget kínáltak fel a tanulmányaik befejezésére:

  1. Átjelentkezés a Pázmányra
  2. Vendéghallgatói státusz a Pázmányon, de károlis diplomával
  3. Maradás a Károlin

A Telex a folyamatokkal kapcsolatban megkereste a Károlit és a Pázmányt is. Az utóbbi intézmény válaszolt is a kérdéseikre, többek között a hallgatók átvételével kapcsolatosakra is, ami így szólt:

„A Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Károli Gáspár Református Egyetem elkötelezetten vallja és elsődleges célként kezeli, hogy az alacsony jelentkezői létszámok ellenére is meg kell őrizni a hagyományos bölcsész szakok egyházi felsőoktatási intézményben történő hallgatásának lehetőségét. Ugyanakkor a kor kihívásai ezen területet súlyos helyzetbe hozták, így

a felelős gazdálkodásnak, valamint a minőségi oktatási követelményeknek egyaránt ellentmond, hogy egymástól néhány utcára működjenek a pár fős képzések.

A Károli Gáspár Református Egyetem érintett képzésekben részt vevő hallgatói természetesen változatlan feltételekkel fejezhetik be tanulmányaikat, de saját elhatározásukból akár átvételüket is kérhetik a Pázmány Péter Katolikus Egyetemre. Utóbbi a képzések eredményes befejezését azzal is támogatja, hogy az irányadó tantervtől eltérő vagy a képzési időt túllépő hallgatók számára hosszabb távon is biztosítja a szükséges tantárgyak vendéghallgatói jogviszonyban történő teljesítésének a lehetőségét a saját képzésein.”

A lap továbbá arról számolt be, hogy április 28-án a két egyetem aláírt egy együttműködési megállapodást. Ennek keretében a két intézmény a művészettörténet mesterképzés, valamint a dráma- és színházismeret, illetve mozgóképkultúra és médiaismeret tanárképzések esetében úgy határozott, hogy ezeket a jövőben csak a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen hirdetik meg.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.