A Corvinus hallgatói petíciót indítottak az egyetem arculatváltása ellen
Szerintük nem tükrözi kellőképpen az egyetem hagyományait és értékeit.
Rodler Lili
Az egyetem öt év után megváltoztatott arculatához új hívószavak is társultak, amik a „frissesség, kíváncsiság és tradíció” kifejezésekkel írják körül az egyetemet.Illetve új, élénkebb színeket vonultat fel, mint a piros, fehér, zöld és a lila.
Ez a váltás azonban nem aratott maradéktalan sikert, ugyanis a „hallgatók, oktatók, öregdiákok és a Budapesti Corvinus Egyetem támogatói” petíciót indítottak a korábbi arculat visszaállításáért, tudta meg a Telex.
A petíciót közvetlenül Bruno van Pottelsberghe-nek, az egyetem rektorának címezték és felsorolták az aggályaikat, miszerint a megújult színvilág szerintük nem tükrözi híven az egyetem hagyományait és értékeit, sőt mindez rombolóan hathat az intézmény hírnevére. Ezért a petíció támogatói arra kérik a rektor, hogy vonja vissza az új, és általuk elhamarkodottnak ítélt döntést, és állítsa vissza a 2021-ben bevezetett arculatot.
Az oldalon korábban a sötétkék és arany színek domináltak, illetve a jól látható helyen volt elhelyezve az egyetemet szimbolizáló holló motívum is. A holló az új arculatban is megjelenik, viszont a szokásos álló forma helyett a madár most repülés közben van feltüntetve.
Az új dizájnnal kapcsolatos bejelentésben az egyetem úgy nyilatkozott, hogy minden változtatást a Corvinus közösségének bevonásával hajtottak végre. Azt is írják, hogy a 2024-ben indult újratervezésben az egyetem összes fontos célcsoportja képviseltette magát, emellett a diákszervezetek képviselői és az egyetem vezetői is látták előzetesen a terveket. Illetve arról is említést tettek, hogy az új arculatban kihangsúlyozott elemekkel már a korábbi dizájnban is találkozni lehetett az egyetem különböző webes felületein.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
