A frissdiplomás pedagógusok közel 42 százaléka 35 év feletti

A 25 éven aluli frissdiplomások aránya ezzel szemben kevesebb mint 10 százalék.

  • Székács Linda

A frissdiplomás pedagógushallgatók 86,4 százaléka nő, 41,6 százalékuk 35 év feletti - világított rá a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2023-ban készült Frissdiplomás kutatása.

A felmérést összesen 1305 frissdiplomás pedagógus töltötte ki. Nekik mindössze 9,7 százaléka volt 25 éven aluli.

A végzettek

  • 37,7 százaléka 25-30 év közötti,
  • 11 százalékuk 31-35 év közötti,
  • 41,6 százalékuk pedig 35 év feletti.
Családi állapotukat tekintve 48 százalékuk házas, 35,8 százalékuknak pedig már gyereke is van. Mindezekből tehát arra lehet következtetni, hogy 2023-ig a pedagógusképzések a felnőttek körében voltak népszerűek, nem pedig a pályaválasztás előtt álló középiskolások között.
Némi változást hozhat ebben ugyanakkor a béremelés. 2025-től ugyanis a pedagógusbérek a következőképp alakulnak:
  • pályakezdők: bruttó 630 ezer forint
  • pedagógus I. esetén: 653 100 ft- 1 290 800 ft
  • pedagógus II. esetén: 660 400 ft- 1 375 600 ft
  • mesterpedagógus esetén: 716 900 ft- 1 654 400 ft
  • kutatótanár esetén: 840 000 ft-1 781600 ft

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.