Ez a tíz legjobb európai egyetem a sanghaji rangsor szerint

A legjobb európai egyetem a shanghaji rangsor szerint a University of Cambridge.

  • Székács Linda

Az európai felsőoktatási intézmények közül főként brit és francia egyetemek érték el a legjobb helyezést a shanghaji felsőoktatási rangsorban (ARWU). A globális rangsort idén augusztus elején hozták nyilvánosságra, az összeállításakor figyelembe vették többek között a Nobel-díjas alumnik számát, a gyakran idézett kutatók és kutatások számát, és a Nature és Science folyóiratban megjelent publikációk számát is.

A rangsor első tíz helyét főként amerikai egyetemek dominálják; 10-ből 8 felsőoktatási intézmény az Egyesült Államokban működik, csak a Cambridge és az Oxford jutott be a negyedik és hatodik helyen.

Európai egyetem ezt követően csak a 12. helyen bukkan fel ismét, ami a francia Paris-Saclay.

Ez a tíz európai egyetem érte el a legjobb helyezést a rangsorban:

  • University of Cambridge, Egyesült Királyság (4)
  • University of Oxford, Egyesült Királyság (6)
  • Paris-Saclay University, Franciaország (12)
  • University College London, Egyesüt Királyság (16)
  • ETH Zurich, Svájc (21)
  • University of Copenhagen, Dánia (32)
  • PSL University, Franciaország (33)
  • The University of Edinburgh, Egyesült Királyság (40)
  • Sorbonne University, Franciaország (41)
  • Karolinska Institute, Svédország (43)

Magyar egyetem először a rangsor 301-400. helyén tűnik fel; ezt a helyezést a Szegedi Tudományegyetem érte el.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.