A 12. helyen végzett a világ egyik legelismertebb vezetőképzési rangsorában, a QS 2023 Masters in Managementben a CEMS MIM program, amelyet több üzleti szakkal együtt végezhetnek kettősdiploma-programként a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatói.
A Corvinus az egyetlen magyarországi partnerintézménye a világ egyik legrangosabb menedzsmentprogramjának, a CEMS Master’s in International Managementnek (MIM). A képzés a QS 2023 Masters in Management Rankings rangsorában 176 program közül most a 12. helyet szerezte meg, és ezzel a vezetőképzéseket (Master in Management – MiM) nyújtó intézmények legjobb 7 százalékába került, három hellyel előrébb kerülve az előző évhez képest - írja az egyetem.
Évente körülbelül ötven hallgató szerzi meg a CEMS oklevelét a Corvinuson. A képzés nyolc magyar nyelvű és hét angol nyelvű corvinusos gazdasági mesterképzéssel végezhető együtt, elérhető a Corvinus angol nyelvű vezetés és szervezés mesterszakjáról is, a hallgatókat automatikusan felveszik a CEMS MIM képzésére.
A sikeresen teljesítők két diplomát kapnak anélkül, hogy plusz krediteket vagy plusz féléveket kellene vállalniuk a standard tanterven felül. A hallgatók a második tanév egyik félévét valamelyik külföldi CEMS-egyetemen teljesítik.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
