Az ELTE új tömbjének megépítését és több egyetemi campus felújítását is elhalasztotta a kormány

Egy friss kormánydöntés után több egyetemi beruházás - kampuszfelújítás, új épületek felhúzása - is leáll, és még bővülhet a lista.

  • Csik Veronika

Többek között leáll a Debreceni Egyetem Műszaki és Mérnöki Karának és a Természettudományi épületének felújítása, az Eötvös Loránd Tudományegyetem lágymányosi tömbjénél tervezett új épületszárny megépítése, az ELTE Trefort-kerti kampuszának infrastrukturális fejlesztése, és a Semmelweis Egyetem egyik osztályának fejlesztése is. De leáll a Szegedi Tudományegyetem Atlétikai Centrumának kivitelezése, a Testnevelési Egyetem Alkotás utcai tömbjének kampuszfejlesztése is.

Egy friss tízoldalas dokumentumban, melyet Csepreghy Nándor, az Építési és Beruházási Minisztérium parlamenti államtitkára osztott meg, több egyetemet is érintő, korábban tervezett vagy már futó beruházásnak is megálljt parancsoltak. A listában szereplő 284 tételről "eddig", azaz szeptember 19-ig döntött a kormány, így a jóváhagyottan meg nem valósuló fejlesztéseket tartalmazza, ez viszont még bővülhet is.

Pedig nagyon várták

Mind az ELTE, mind a Testnevelési Egyetem fejlesztését is – évekkel vagy hónapokkal ezelőtt – beharangozták az intézmények. A lágymányosi campuson már 2019-ben szó volt az új tömb megépítéséről, többek között egy molekuláris biomarker laboratóriumot terveztek, de helyet kaptak volna az ELTE és a Műegyetem közös biotechnológiai mesterképzésének oktatási egységei, új hallgatói közösségi teret, nemzetközi tanulmányi központot, éttermet és konyhát is kialakítottak volna. Pontosabban: kialakítanak majd, ha ismét elindulnak a fejlesztések.

A Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem is felkerült a listára, amely új épületet kap az Alkotás utcában. Ám a dokumentumban szerepel egy olyan sor is, hogy "a Testnevelési Egyetem kampuszfejlesztése".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.