A Károli Gáspár Református Egyetemen is kötelezővé tették a maszkviselést

Újabb egyetemen kell maszkot viselniük a hallgatóknak és az oktatóknak.

  • Szabó Fruzsina

A Károli Gáspár Református Egyetem összes épületében maszkot kell viselni – szögezi le a rektori utasítás, amely november 2-től érvényes. Egyedül étkezés és sportolás idejére, a kollégiumi szobában és a hallgatók előtt nem nyitott irodákban lehet levenni, emellett – akárcsak más egyetemeken – az órákat tartó oktatóknak sem kell maszkot viselniük.

Az utasítás külön kitér arra, hogy az írásbeli és a szóbeli vizsgákon is kötelező a maszk, a vizsgák között fertőtleníteni kell a különböző eszközöket.

A Magyarországi Református Egyház Zsinati Elnökségi Tanácsa szerdán adott ki közleményt, amelyben arra kértek mindenkit, hogy az istentiszteleteken, az egyházi és az iskolai rendezvényeken is viseljenek maszkot, és mindenkit arra biztattak, hogy oltassák be magukat koronavírus ellen.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.