Az ötven legjobb felsőoktatási intézmény listáján észak-amerikai, európai, ázsiai és ausztrál egyetemek is szerepelnek.
Múlt héten jelent meg a Best Global Universities rangsor 2022-es kiadása, amely az egyetemeket tudományos, kutatói tevékenységük és hírnevük alapján rangsorolja. A legfrissebb listában a top 50 egyetemből 26 Észak-Amerikából került ki, 14 intézmény Európában található, 5-5 egyetemnek pedig Ázsia és Ausztrália/Új-Zéland ad otthont - írja a U.S. News.
A lista élén – mondhatni már megszokott módon – olyan egyetemek végeztek, mint a Harvard, az MIT, a Stanford és a Berkeley. Kanadából két intézmény, a University of Toronto és a University of British Columbia fért bele a legjobb ötvenes rangsorba.
A rangsorba bekerült európai egyetem többsége az Egyesült Királyságban működik, közülük kettő – a Cambridge és az Oxford – a lista első tíz intézménye közé jutott. Ugyanakkor előkelő helyen végeztek belga, francia, német, holland, svájci, svéd és dán egyetemek is.
Az ázsiai kontinensről öt intézmény került fel a listára, a legjobbak közé jutott például a kínai Tsinghua Egyetem, a Szingapúri Nemzeti Egyetem és a szaúd-arábiai King Abdulaziz University is. Ausztráliából és Új-Zélandról szintén öt egyetem szerepel a rangsorban, köztük van a Melbournei Egyetem is.
A rangsorba bekerülő egyetemek többségét évek óta a legjobbakként tartják számon, akadnak azonban olyan intézmények is, akik idén először kerültek a top 50-be, ilyen például a kínai Peking Egyetem, a holland Utrecht Egyetem vagy az ausztrál University of New South Wales.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
