Volt ösztöndíjasok rekedtek Afganisztánban, szerintük a brit kormány magukra hagyta őket

A brit kormány már kimenekített harmincöt ösztöndíjast Afganisztánból, de majdnem hetven olyan szakember rekedt a tálibok által uralt országban, akik korábban vettek részt az egyik brit felsőoktatási programban. Azt mondják, féltik az életüket.

  • Bezzeg Hanna

Az 1983-ban alapított Chevening-ösztöndíjjal külföldi hallgatók tanulhatnak brit egyetemeken. A programban – amely jellemzően egy mesterképzést kínál a pályázóknak – a jövő döntéshozóit, vezetőit képzik.

Körülbelül hetven volt Chevening-ösztöndíjas rekedt Afganisztánban, ők azt mondják, az életük forog kockán a tálibok uralma miatt, a brit kormány mégis magukra hagyta őket, nem kaptak segítséget a meneküléshez.

A volt ösztöndíjasok úgy fogalmaznak, reménytelennek érzik, hogy valaha biztonságban élhetnek.

„A pakisztáni határt lehetetlen átlépni egy, a brit kormánnyal kötött előzetes megállapodás nélkül. Ha sikerülne is átlépni a határt, nincs rá garancia, hogy kimenekítenek minket az országból, a brit kormányhivatalnokok hetek óta nem válaszolnak az e-mailekre"

– magyarázza egy volt ösztöndíjas, aki rejtekhelyén adott interjút a Guardiannek. Joggal rettegnek afganisztán új uraitól, többen számoltak be arról, hogy családtagjaikat tálibok hallgatták ki vagy fenyegették meg.

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.