Egyetemi átalakítások: kilenc intézmény várja a döntést

Hány egyetemre alkalmaznák a Corvinus-modellt? Az utóbbi időben számos intézmény átalakítása merült fel, de mi most a helyzet és mekkora ez az említett létszám?

  • Eduline

Nemrég írtunk róla, hogy a Corvinus-modell további hat magyar egyetemen vezetnék be. Azóta pedig újabb intézményekről derült ki az átalakítás. Most akkor - jelenleg - hány és melyik magyar egyetemek lesznek alapítványi fenntartásúak?

 Az első tehát a Budapesti Corvinus Egyetem volt, 2019. július 1-jétől került államiból alapítványi fenntartásba. A 2020-as felvételin már az egyetemre az állami ösztöndíjas finanszírozási forma helyett a Corvinus Ösztöndíjprogramra lehetett jelentkezni.

2020. augusztus 1-jével a következő intézmények alapítói és fenntartói jogai a közvetlen állami fenntartás helyett egy kifejezetten erre a célra alapított vagyonkezelő alapítványokhoz kerülnének:

  • Állatorvostudományi Egyetem,
  • Miskolci Egyetem,
  • Moholy-Nagy Művészeti Egyetem,
  • Neumann János Egyetem,
  • Soproni Egyetem
  • Széchenyi István Egyetem.

Bár még parlamenti döntés előtt állnak ezek az átalakítások, azóta még több egyetemmel bővült a lista. A legújabb információk szerint a Színház- és Filmművészeti Egyetem is az új modellben működne tovább szeptembertől. Szintén 2020. augusztus 1-jével a Kaposvári Egyetem egyesül a Szent István Egyetemmel - az így létrejött Szent István Egyetem pedig 2021-től kerülne alapítványi fenntartásba.

Ennek értelmében jelenleg kilenc magyar egyetem működése alakulna át a Corvinuséhoz hasonlóan. A változásról néhány esetben még az egyetemi vezetőségnek sincsenek információi, hiszen páran magáról az átalakításról is csupán a sajtóból értesültek:

Utólag tudta meg az egyetem, hogy átalakítják

A sajtóból tudta meg a Színház- és Filmművészeti Egyetem, hogy náluk is modellváltás lesz.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?