Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Három ázsiai egyetem is szerepel a Quacquarelli Symonds (QS) 2020-as összesített világrangsorának első húsz helyezettje között, de a lista élén továbbra is túlnyomóan amerikai felsőoktatási intézmények állnak. A világ legjobb egyetemének még mindig a Massachusetts Intitute of Technologyt tartják a rangsor összeállítói.
A QS-rangsor készítői több szempontot is figyelembe vesznek a lista elkészítésekor – így például az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakoriságát, az intézmény megítélését a tudományos szférában, valamint a nemzetközi hallgatók és oktatók arányát.
Amerikai egyetemek az élvonalban
A legfrissebb lista élén – a korábbi évekhez hasonlóan – a Massachusetts Intitute of Technology (MIT) áll, a Stanford és a Harvard Egyetem dobogós helyet szerzett. A top tízben végzett az Oxford és a California Institute of Technology (CalTech), az ETH Zurich, a Cambdridge, az UCL, az Imperial College London és az University of Chicago.
A magyar egyetemek helyezéséről itt olvashattok:
Itt a legfrissebb egyetemi rangsor: hat magyar került a világ ezer legjobb felsőoktatási intézménye közé
Hat magyar egyetem került fel a Quacquarelli Symonds (QS) 2020-as összesített világrangsorára: a magyar felsőoktatási intézmények közül a legjobb eredményt a Szegedi Tudományegyetem érte el, amelyet az 501-510. helyre soroltak a lista készítői. A rangsor élén alig-alig van mozgás az elmúlt évekhez képest: a világ legjobb egyetemének továbbra is Massachusetts Intitute of Technologyt, vagyis az MIT-t tartják a QS szakemberei.
A tizenegyedik helyen holtverseny alakult ki két ázsiai egyetem – a Nanyang Technological University és a National University of Singapore – között. Őket követi a Princeton, a Cornell és az University of Pennsylvania. A tizenhatodik helyen ismét egy ázsiai felsőoktatási intézmény – a Tsinghua University – áll, ezzel megelőzve a Yale-t. A tizennyolcadik helyre – szintén holtversenyben – a Columbia University és a svájci EPFL került. A 2020-as QS-listát huszadik helyen a skóciai The University of Edinburgh zárja.
Csupán kisebb átrendeződések történtek tavaly óta
A rangsor első tíz helyére nem került fel újabb egyetem, csak kisebb átrendeződések voltak – például tavalyhoz képest felcserélődött az Oxford és a California Institute of Technology (CalTech) közötti sorrend, valamint az ETH Zurich és a Cambdridge is helyet cserélt. Az UCL idén két helyet előrébb lépett – tavaly még a tizedik, idén már a nyolcadik helyen végzett. A dobogósok között egyáltalán nem történt változás.
Bár tavaly a huszadik helyen zárt az University of Michigan, idén épp lecsúszott a top húszról. Helyette a svájci EPFL került fel a listára – tavaly az összesített pontjuk a huszonkettedik helyre volt elég, de idén feltornázták magukat a tizennyolcadik helyig.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.