Művészeti egyetem vagy művészeti főiskola kategória bevezetését javasolják az oktatási államtitkárságnak az öt művészeti felsőoktatási intézmény hallgatói. Attól tartanak, hogy 2015-től – többek között – a Zeneakadémiára és a MOME-ra is integráció, főiskolává alakulás vagy megszűnés vár.
„A kormány koncepciója átmeneti időszakra főiskolai, egyetemi és tudományegyetemi kategóriákat sorol fel. Ezek alól átmenetileg kivételt képez az öt művészeti egyetem, illetve főiskola, mert más felépítésben működnek, és nem lennének képesek teljesíteni a követelményeket. Mivel a kormány a koncepcióban azt javasolja, hogy ezt a rendszert négy év múlva, tehát 2015-ben vizsgálják felül, mi úgy értelmezzük, hogy ettől kezdve már ránk is érvényes lesz a főiskolai és tudományegyetemi kategóriák egyike” – mondták az eduline által megkérdezett hallgatók.
Az öt állami fenntartású művészeti intézmény működését valóban veszélybe sodorhatják a felsőoktatási törvény koncepciójában szereplő feltételek. Az egyetem kategóriát négy év múlva megszüntetné a kormány, az intézmények vagy tudományegyetemmé, vagy főiskolává alakulhatnak – a rosszabb forgatókönyv szerint magánkézbe kerülhetnek, integrálódhatnak más intézménnyel vagy egész egyszerűen megszűnhetnek. Az egyetemek jövőjéről és a kormány felsőoktatási koncepciójáról itt olvashatsz.
Az már most egyértelmű, hogy a Magyar Táncművészeti Főiskola, a Zeneakadémia, a Színház- és Filmművészeti Egyetem, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem és a Magyar Képzőművészeti Egyetem soha nem tud majd megfelelni a tudományegyetemi kritériumoknak, azok közül már egy – legalább nyolc kart kell működtetni – is lehetetlenné teszi a tudományegyetemmé alakulást, ráadásul a képzési terület sajátosságai miatt a váltás értelmetlen is lenne.
A művészeti intézményeket nemcsak a felsőoktatási tervezetben leírt „működési feltételek”, hanem az államilag támogatott képzésen tanulók létszámának megvágása is veszélybe sodorja. Az egyik modellszámítás szerint (összesen négy kering a minisztériumok és a rektorok között) a jövőben kizárólag önköltséges formában lehetne tanulni intermédia-művész, fotográfia, kerámiatervezés, médiadesign, mozgókép, alkalmazott látványtervezés, színházi dramaturg, színházi rendező, televíziós műsorkészítő, tervezőgrafika, textiltervezés, ének-zene és elektronikus ábrázolás szakon. Mivel a felsőoktatási koncepcióban az áll, hogy a „nemzeti felsőoktatás rendszerének”, vagyis az állami egyetemek és főiskolák csoportjának csak az az intézmény lehet a tagja, ahol a hallgatók legalább 51 százaléka államilag finanszírozott formában tanul, kérdés, hogy mi lesz az öt, jelenleg még állami fenntartásban működő művészeti intézménnyel. |
eduline
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
