Nagy változások előtt áll az egri főiskola?

Benyújtotta a Nemzeti Erőforrás Minisztériumhoz az egyetemmé alakulás érdekében tett fejlesztésekről szóló dokumentumot az egri Eszterházy Károly Főiskola.

  • Eduline
sff.hu

„A főiskola szervezeti felépítése, akadémiai tevékenysége, humán erőforrás bázisa, valamint infrastrukturális feltételei teljesítik a felsőoktatási törvényben az egyetemekkel szemben támasztott alapkövetelményeket” – mondta Heol.hu-nak Hauser Zoltán rektor. Az Eszterházy Károly Főiskola (EKTF) három tudományterületen indít mesterképzéseket, egy területen pedig doktori képzést is szervez, további két doktori iskola akkreditációs eljárása még nem fejeződött be.

Hauser Zoltán elmondta, a minősített oktatók aránya 67 százalék, 29 alapszakon, öt tudományos mesterszakon és 29 tanári mesterszakon tanulhatnak a hallgatók, ezért azt reméli, hogy 2011-ben egyetemmé alakulhat át a főiskola. A hírportál információi szerint Bazsa György, a Magyar Akkreditációs Bizottság elnöke egy egri rendezvényen úgy nyilatkozott, magánemberként mindenképpen támogatja az EKTF egyetemmé válását.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter