Az ELTE és a Szegedi Tudományegyetem is bekerült a világ legjobb egyetemei közé

Egy sanghaji egyetemi rangsor a Harvardot, a Forbes csak az egyesült államokbeli felsőoktatási intézményeket tartalmazó összeállítása pedig egy massachusettsi kis magánfőiskolát nevez meg a legjobbnak. A világ ötszáz legjobb egyetemét rangsoroló Shanghai Jiao Tong University listáján 154 amerikai, 38 egyesült királysági, 25 japán, 39 német, 23 kanadai, 22 francia, 17 ausztrál egyetem található meg.

  • Edupress

A sanghaji lista első tíz egyeteme között csupán kettő európai: a Cambridge és az Oxford, miközben az első három helyet a Harvard, a kaliforniai intézmény és a Stanford érdemelte ki. Az 500-as listán 154 amerikai, 38 Egyesült Királysági, 25 japán, 39 német, 23 kanadai, 22 francia, 17 ausztrál egyetem található meg. Nem szerepel azonban a listán romániai intézmény, miközben hazánkból az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem is bekerült a legjobbak közé.

A

Forbes.com által összeállított felsőoktatási rangsorban

a mintegy 2200 diákot számláló Williams College végzett az első helyen, a második a Princeton, a harmadik pedig a szintén Massachusetts állambeli Amherst College lett. A kizárólag egyesült államokbeli intézményeket vizsgáló rangsorban a Harvard csak a nyolcadik helyet szerezte meg.

A Forbes és a washingtoni Center for College Affordability and Productivity a tandíjat, a végzett hallgatók fizetéseit és a diákok tapasztalatait figyelembe véve állította össze a listát immár harmadik alkalommal. Megvizsgálták továbbá, hogy az egyes intézmények hány tanára, illetve diákja kapott Rhodes-ösztöndíjat vagy Nobel-díjat. David Ewalt, a Forbes szerkesztője elmondta: azok az intézmények szerepeltek a legjobban, melyekben kis létszámú csoportokban folyik az oktatás, illetve a diákokat sem terhelik agyon a diákhitellel.

edupress

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.