Újabb áldozatot követelt az iskolai zaklatás: kilencéves kisfiú lett öngyilkos

Csupán annyi volt a baj, hogy elmondta az osztálytársainak, hogy meleg.

  • Eduline
pixabay.com

Jamel Myles a nyáron mondta meg az édesanyjának, hogy meleg - írja a hvg.hu a BBC cikke alapján. A kisfiú nemrég kezdte meg a negyedik osztályt a denveri Joe Shoemaker általános iskolában. Miután elmondta anyukájának a hírt, alig várta, hogy elkezdődjön az iskola, hogy az osztálytársainak is elmondhassa, „büszke”, hogy meleg.

Négy napon át zaklatták homofób megjegyzésekkel, ezek után ölte meg magát. A denveri rendőrség öngyilkosságként kezeli az ügyet. Az iskola most tanácsadókkal és pszichológusokkal próbálja kezelni a kialakult helyzetet és figyelmeztették a családokat is, hogy beszéljenek a gyerekeikkel az esetről, hogy ilyesmi többé ne fordulhasson elő. 

A fiú csak a nővérének árulta el, hogy az osztálytársai mondták neki, hogy ölje meg magát. Az édesanyja azt reméli, az eset felhívja a figyelmet az iskolai zaklatások tragikus következményeire.

Botrányos trend terjed a brit iskolákban

Egyre gyakrabban fordul elő, hogy a diákok óra közben provokatív lesifotókat lőnek a tanárnőkről, majd azokat megosztják egymással. Sőt, sokszor még a közösségi oldalakra is feltöltik őket. Sok pedagógus annyira kiakadt, amikor meglátta magát az interneten, hogy másnap már be se akart menni dolgozni, ezért a tantestület azonnali összefogást sürgetett - írja a Ripost.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.