Újabb áldozatot követelt az iskolai zaklatás: kilencéves kisfiú lett öngyilkos

Csupán annyi volt a baj, hogy elmondta az osztálytársainak, hogy meleg.

  • Eduline
pixabay.com

Jamel Myles a nyáron mondta meg az édesanyjának, hogy meleg - írja a hvg.hu a BBC cikke alapján. A kisfiú nemrég kezdte meg a negyedik osztályt a denveri Joe Shoemaker általános iskolában. Miután elmondta anyukájának a hírt, alig várta, hogy elkezdődjön az iskola, hogy az osztálytársainak is elmondhassa, „büszke”, hogy meleg.

Négy napon át zaklatták homofób megjegyzésekkel, ezek után ölte meg magát. A denveri rendőrség öngyilkosságként kezeli az ügyet. Az iskola most tanácsadókkal és pszichológusokkal próbálja kezelni a kialakult helyzetet és figyelmeztették a családokat is, hogy beszéljenek a gyerekeikkel az esetről, hogy ilyesmi többé ne fordulhasson elő. 

A fiú csak a nővérének árulta el, hogy az osztálytársai mondták neki, hogy ölje meg magát. Az édesanyja azt reméli, az eset felhívja a figyelmet az iskolai zaklatások tragikus következményeire.

Botrányos trend terjed a brit iskolákban

Egyre gyakrabban fordul elő, hogy a diákok óra közben provokatív lesifotókat lőnek a tanárnőkről, majd azokat megosztják egymással. Sőt, sokszor még a közösségi oldalakra is feltöltik őket. Sok pedagógus annyira kiakadt, amikor meglátta magát az interneten, hogy másnap már be se akart menni dolgozni, ezért a tantestület azonnali összefogást sürgetett - írja a Ripost.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.