Majdnem főbe lőtte magát, mert nem volt olyan ember az oktatási rendszerben, akihez fordulhatott volna
Egy texasi férfi elment a helyi oktatási bizottság ülésére és elmondta, hogyan bántották diáktársai annak idején, köztük a bizottság ülését vezető férfi is.
Eduline
Youtube
A neve miatt folyamatosan megalázták diákkorában, ezért csaknem öngyilkos lett az a férfi, aki hétfőn jelent meg a texasi Katy körzeti oktatási bizottság ülésén, hogy elmondja történetét, majd monológja végén szembesítse a helyi tanfelügyelőt azzal, hogy ő is a szemétkedő diákok egyike volt - írja a hvg.hu.
A ma már anyja vezetéknevét viselő Greg Barrett neve eredetileg Greg Gay volt, és a férfi elmondása szerint ezért pokollá tették az életét a diáktársai, sőt még tanárai, edzői is megalázták, így senkihez nem tudott segítségért fordulni.
Egy nap az iskolatársai a mosdóban támadtak rá és fejét belenyomták a piszoárba - mesélte Barrett, aki emlékszik rá, ahogyan magzati pózban, felrepedt ajkakkal, vizelettel borítva fekszik a mosdó padlóján, a többiek pedig rugdossák.
Aznap otthon majdnem főbe lőtte magát, mert nem volt olyan ember az oktatási rendszerben, akihez fordulhatott volna - mondta, majd feltette a kérdést: vajon így lesz ezentúl is?
Aztán a bizottsági tanfelügyelőhöz fordulva azt mondta: "Lance, emlékszel erre? Mert te voltál az egyik, aki a vécébe nyomtad a fejem" -mondta végül Garrett, majd távozott.
A vád szerint egy tanár több tizenéves fiút is zaklatott, sőt akadt, akivel szexuális kapcsolatot létesített. A tanárt tavaly január 13-án, egy ellene tett feljelentés alapján a rendőrök elvitték, fél évet előzetes letartóztatásban töltött, június vége óta szabadlábon védekezik. A férfi két oktatási intézményben szedte áldozatait.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
