A német országház épületének másán képzik az orosz fiatal katonákat

Történelmi, egyúttal rémisztő.

  • Eduline
AFP / Jevgenyij Khaldei

A második világháború európai lezárásának emblematikus pillanata volt, mikor a Vörös Hadsereg Berlint bevételénél elfoglalta a Reichstag épületét 1945. május 2-án. A szovjetek a propaganda kedvéért retusálással készítették el a fenti fotót az épületnél, néhány nappal az ostrom után.

A szovjet zászló jelképes kitűzésének élményét szeretnék megismertetni az orosz katonanövendékekkel - írja a 444 az AP nyomán. Szergej Sojgu védelmi miniszter bejelentése szerint Moszkva mellett építik fel a Reichstag pontos mását, ahol a fiatal katonák gyakorolhatják az ostromot, mert szerintük jobb egy részletes épület lerohanását gyakorolni, mint valamilyen elvont objektumét.

A védelmi miniszter által létrehozott Ifjú Hadsereg tagjai gyakorolhatják majd az ostromot.

Nem ez az első intézkedés, ami a fiatalok harci képzésére irányul:

Erkölcstan? Smafu! Oroszország bekeményít

Iskolákban tesztelik a hadi alapismeretek oktatását. Egyelőre csak Jaroszlavl városában kezdik meg május 22-től a diákok hadi kiképzését - tudta meg a . Nem csak edzéseket végeznek vagy harci technikákat tanulnak, hanem fegyverekre is kiképzik őket, amit szeptembertől az ország összes iskolájában bevezethetnek. A kiemeli, hogy ez lényegében az Ifjú Gárdák, a szovjet Junarmi újraszervezését jelentheti.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.