Múzeumi dolgozók számára indul ingyenes képzés szeptemberben

A gyors beilleszkedést és a meglévő tudás felfrissítését ajánlja a MOKK képzése a múzeumi területen dolgozó pályakezdők és a már régóta ott lévő kollégák számára.

Felsőfokú végzettséggel rendelkező múzeumi munkatársak részére és a múzeumi szakterületre frissen belépett kezdő kollégák jelentkezését is várják a  Múzeumok alapjai című képzésre  - olvasható a Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ felhívásában.

A 60 órás akkreditált tanfolyamnak köszönhetően lehetővé válik a pályakezdők és más típusú munkahelyről érkezők számára a gyors beilleszkedés és a hatékony munkavégzés a múzeumi környezetben. Emellett pedig a már több éve múzeumi szcénában dolgozók szakmai ismereteinek felfrissítéséhez, szintetizálásához is segítséget kaphatnak.

A résztvevők a képzés során bepillantást nyerhetnek a Skanzen restaurátor műhelyének működésébe, illetve ellátogatnak Óbudára, a Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeumba is.

Bár a kurzus ingyenes, mivel az oktatás több helyszínen valósul meg, ezért a szállás, az utazás és az étkezés költségét a résztvevőknek maguknak kell finanszírozni.

A képzésen a múzeumi szakma neves képviselői oktatnak majd. Az előadók között lesz dr. Ruttkay Zsófia, a MOME Média Intézetének docense és a Kreatív Technológia Labor vezetője, dr. Török Róbert, a Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum igazgatója, Joó Emese, a Magyar Cirkuszművészeti Múzeum vezetője, dr. Németh Szandra, a Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Osztályának vezetője, valamint Nagy Magdolna, a MOKK igazgatója is.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.