Több mint negyven tanuló követel kártérítést a programozóiskolától

Volt diákok perlik a Green Fox Academyt, ugyanis annak bezárása miatt elvesztették a garantált álláslehetőségeiket.

A Green Fox Academy 167 aktív hallgató mellett jelentette be tavaly decemberben a bezárását, ami miatt számos akkori hallgató esett el az addig garantált állásoktól. Emiatt most több mint negyvenen kártérítés miatt beperelték az iskolát – számolt be róla a Telex.

A korábban igen népszerű Green Fox kurzusain különböző területekről érkező tanulókat képeztek át programozóvá.

Az iskola azonban azzal emelkedett ki versenytársai közül, hogy állásgaranciát is vállalt. A képzés befejeztével a végzett tanulókat kiajánlották a partnervállalatoknak, emellett pedig interjúfelkészítéssel, pszichológiai támogatással és önéletrajzírással is segítették az elhelyezkedésüket. Cserébe a náluk végzettek nem kereshettek maguknak munkát, csak kötbér fizetés ellenében.

A tanulók szerződésében az is szerepelt, hogy a vizsga után három hónapig csak a Green Fox által keresett helyen dolgozhatnak, különben 800 ezer forintot kell fizetniük.

A decemberben bekövetkezett bezárás meglepte a diákokat, ugyanis semmilyen előzetes tájékoztatást nem kaptak a kialakult helyzetről. Ezt követően pedig többen is arról panaszkodtak, hogy nem tudták elérni az intézményt, így nem sikerült tisztázni, hogy érvényesek-e még a szerződésükben szereplő munkavállalásról szóló szabályok.

A Telexnek adott beszámolókból kiderült, hogy volt olyan diák, aki egészen februárig nem tudta, hogy még érvényben van-e az állásgarancia. A Green Fox ezzel szemben azt nyilatkozta, hogy a tájékoztatásuk megfelelő volt.

Az iskola a bezárás okairól korábban így fogalmazott: „A háború következményei, a magas infláció és egyéb gazdasági nehézségek folyamatos kihívás elé állítottak minket. Ezek a romló gazdasági körülmények a munkaerőpiacot is befékezték, ami komoly hatással volt az üzleti modellünkre.”

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.