Sokan jelentkeztek 2017-ben is informatikai alapképzésre. Mutatjuk, hogy hány ponttal lehet idén bekerülni.
A három informatikai alapképzés közül a legnépszerűbbre, mérnökinformatikus szakra 5835-en adták be a jelentkezésüket, ebből 3327-en elsőként ezt a szakot jelölték be.
A második legnépszerűbb szak a programtervező informatikus volt, 4014 jelentkezővel, 2207-en jelölték meg elsőként ezt a szakot. A harmadik a gadaságinformatikus szak, 3828 jelentkezővel, 1808 első helyes jelöléssel.
| Képzés | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár |
| mérnökinformatikus | BME: 375 | DE: 290 | OE(AMK): 281 |
| programtervező informatikus | ELTE: 360 | DE: 306 | PE: 289 |
| gazdaságinformatikus | BCE: 400 | BGE: 282 | DE: 290 |
A 2017-es felvételi ponthatárokról itt találjátok legfrissebb cikkeinket. Az összes ponthatárt itt találjátok.
Hiába nincs már egyetlen teljesen „üres” szak sem az idei felvételin, a 2026-os jelentkezési adatokból kiderült: több száz állami ösztöndíjas képzés van, amelyet senki sem írt be első helyre. A legtöbb ilyen szakra csak „mentőövként” jelentkeztek a diákok, különösen magas ezek között a pedagógusképzések aránya.
Mától indul a sorrendmódosítási időszak a középiskolai felvételin. Összeszedtük az ezzel kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat.
A pécsieknek nem kell többé elviselniük a városképet csúfító politikai plakátokat.
@eduline.hu Március 11-én ismét a Kossuth térre vonultak a kulturális szféra dolgozói. A tüntetésen egy egyetemi tanárként is dolgozó restaurátort kérdeztünk arról, mennyit keres, milyen munkát végez nap mint nap, és hogyan lehet ebből a fizetésből megélni Budapesten. #kkdsz #kulturalisdolgozok #restaurator #kultura #beremeles
♬ original sound - eduline.hu
A tavaszi félévtől 50, később akár 84 százalékkal emelkednek a tanulmányi ösztöndíjak az egyetemeken, amely a kormány bejelentése alapján már a 2026-os tavaszi félévtől érezhető lesz. Megkérdeztük az egyetemeket, hogy intézményenként náluk mennyivel növekednek az ösztöndíjak.
Kaphatnak jegyet a diákok a kompetenciamérésre?
