Fontos kérdésre válaszolunk.
A napokban egy Facebook-csoportban osztotta meg az aggályait egy aggódó szülő, miután emelt szinten érettségiző, gyermekkora óta hallássérült gyerekétől a vizsgán elvették a hallókészülékét, mert nem tudta papírral bizonyítani, hogy valóban az van a fülében.
Hogy a vizsgán megfelelően jártak-e el, azzal kapcsolatban szerkesztőségünk kérdést intézett az Oktatási Hivatalhoz. Megkeresésünkre válaszul azt írták;
"Az érettségi vizsgán biztosított mentességek esetében a döntés joga és felelőssége a jelentkezést fogadó intézmény igazgatójáé. Az igazgató által meghozott döntésről értesíteni szükséges az emelt szintű érettségi vizsgákat szervező területileg illetékes vármegyei kormányhivatalt. A vizsga tisztasága, szabályszerűsége, egységessége állami érdek, ezért a felügyelő tanár kiemelt feladatai közé tartozik az érettségi vizsgán esetlegesen felmerülő szabálytalanságok kezelése."
Eszerint tehát mivel a diák nem tudta igazolni, hogy valóban hallókészüléket visel, a vizsgáztató tanár joggal vette el tőle a készüléket. Az OH ugyanakkor a lapunknak küldött válaszában hozzáteszi, hogy amennyiben a gyakorlati vizsga során történteket a vizsgázó sérelmesnek találja, vizsgálni szükséges, hogy az emelt szintű vizsgahelyszín rendelkezett-e információval a vizsgázó számára biztosított technikai eszköz használatáról.
A vizsgázó az érettségi vizsgabizottság döntése, intézkedése vagy intézkedésének elmulasztása ellen– a döntést követő öt napon belül – jogszabálysértésre hivatkozással fellebbezéssel élhet, melyet a kormányhivatalnak (a kormányhivatal által működtetett vizsgabizottság esetén az Oktatási Hivatalnak) nyújthat be
- írják.
Mi a helyzet a szóbelivel?
A vizsga tisztasága érdekében igazolás, hivatalos dokumentum hiányában a pedagógusok a szóbeli vizsgákon is dönthetnek úgy, hogy a diáknak el kell távolítania a füléből a hallókészüléket a vizsga időtartama alatt. Amennyiben azonban rendelkezik dokumentummal és az iskola számára megfelelő módon jelzik, hogy a vizsgázó hallókészülékkel él, azt nem vehetik el tőle.
Amennyiben tehát hallókészüléket használtok és a jövőben érettségiztek, esetleg nyelvvizsgázni terveztek, győződjetek meg róla, hogy mindig van nálatok hivatalos dokumentum ennek szükségességéről, továbbá azt az iskola felé is jelzitek.
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
