Érettségi 2025: ezekből az irodalmi művekből kell készülnötök magyarból középszinten

Ha idén érettségiztek magyarból középszinten, akkor nem árt, ha elkezditek kidolgozni a szóbeli tételeket is.

  • Rodler Lili

Ilyenkor még bőven van időtök, de összeszedtük nektek, hogy melyik magyar irodalmi alakokból és műveikből, illetve melyik világirodalmi szerzeményekből és szerzőkből kell készülnötök.

  1. Ady Endre és a látomásos képalkotás az újtípusú tájköltészetében: ilyen például A magyar Ugaron vagy A Tisza-parton;
  2. Arany János lélektani balladáinak hibázó-vétkező hősei: ilyeneket találtok az Ágnes asszonyban és a Tetemre hívásban is;
  3. Babits Mihály: itt egészen pontosan Jónás könyve című művel kell majd foglalkozni;
  4. Herczeg Ferenc: Fekete szüret a Badacsonyon című műben kell majd a párhuzamokat és a kapcsolódási pontokat kifejteni;
  5. Jókai Mór: A tengerszem tündére című elbeszélést kell majd az adott szempontok szerint elemezni;
  6. József Attila utolsó vershármasa: Talán eltűnök hirtelen, Karóval jöttél és az Ime, hát megleltem hazámat című versek;
  7. Kosztolányi Dezső és a gyermekként létezés motívumai: ezeket az Esti Kornélban, a Fürdésben, illetve az A kulcs című novellájából olvashatjátok ki;
  8. Mikszáth Kálmán: A jó palócok című regény alapján kell majd a műfaj sajátosságait bemutatnotok;
  9. Petőfi Sándor látomásköltészete: ebbe a kategóriába legalább 30 mű tartozik bele, de érdemes Az ítélettel, az Egy gondolat bánt engemettel és az A XIX. század költőivel foglalkozni;
  10. Vörösmarty Mihály kései költészete és a romantikus képalkotás: például Az emberek, A vén cigány és az Előszó;
  11. Mikes Kelemen: Törökországi levelek című levélgyűjteményében az 1., 37., 112. levél az, ami alapján a műfaj és a nyelvi beszédmód kapcsolatát be kell mutatnotok;
  12. Kölcsey Ferenc idő- és értékszembesítése két vers alapján: Himnusz és Zrínyi dala
  13. Juhász Gyula impresszionista stílusjegyei a költészetében: például a Magyar táj magyar ecsettel, a Tiszai csönd és az Anna örök alapján, de konkrét vers nincs meghatározva a tételben;
  14. Tamási Áron és a felnőtté válás folyamatának nyelvi megformálása: Kányák a templomban és A legényfa kivirágzik című művek alapján;
  15. Dragomán György: A fehér királyban a gyermeki nézőpont és a prózaműfaj kapcsolata;
  16. Homérosz és az eposzi műfaj jellegzetességei: az Iliász vagy az Odüsszeia alapján;
  17. Gogol és Csehov csinovnyik ábrázolásának összehasonlítása: A köpönyeg és A csinovnyik halála alapján;
  18. Molière és a komikum megjelenési formái: Vagy a Tartuffe, vagy pedig A fösvény alapján;
  19. Madách Imre és a jövőszínek antiutópiái: tehát Az ember tragédiája;
  20. Agatha Christie és a detektívregények sajátosságai: itt vagy a Gyilkosság az Orient expresszen, vagy a Halál a Níluson alapján kell bemutatni a műfajt.

A teljes szóbeli listát az Oktatási Hivatal oldalán találjátok meg, illetve az emelt szintű érettségi tételsorokat és témaköröket is kigyűjtöttük nektek. Ezeket itt találjátok:

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.