Összegyűjtöttük a legfontosabb dátumokat, amikre az következő hónapokban oda kell figyelnetek, ha egyetemre készültök.
Már az érettségi harmadik hetének a végén járunk, nemsokára mindenki túllesz az összes írásbeli vizsgáján, és már csak szóbelikre kell készülni. Az emelt szintű szóbeliket 2024-ben június 5-12. között , a középszintűeket pedig június 17. és július 3. között tartják.
| Itt van minden eddigi érettségi nem hivatalos és hivatalos megoldása |
|
A szóbelik mellett azoknak, aki idén jelentkeznek a felsőoktatásba, még jó pár másik dátumot is fejben kell tartaniuk a nyár végéig. Mutatjuk, miket írjatok fel a naptárba:
Június 9.: a felsőoktatási intézményektől eddig várható a felszólítás, ha az általuk kért dokumentumok hiányosak. A felhívást nekik kell kiküldeniük az intézményeknek, a dokumentumpótlást pedig minden esetben az abban meghatározott módon és határidőig kell teljesíteni.
Július 10.: eddig tart az ügyintézési időszak az E-felvételin. Legkésőbb eddig a napig tudjátok módosítani az adataitokat és a sorrendeteket, valamint benyújtani a még hiányzó dokumentumokat.
Július 16.: ha külföldi érettségivel vagy diplomával szeretnétek magyar egyetemre jelentkezni, akkor legkésőbb eddig tudjátok feltölteni a szükséges dokumentumokat a felsőoktatási felvételihez.
Július 24.: ezen a napon hirdetik ki az egyetemi felvételi ponthatárokat, tehát ekkor tudjátok meg, hogy felvételt nyertetek-e a kiválasztott egyetemre. Az eseményre valószínűleg idén is rendezvényekkel készülnek az ország több pontján, amelyekről mi is be fogunk számolni.
Augusztus 1.: eddig kell megkapnotok a besorolási döntésről szóló határozatot az E-felvételi rendszerében. Ez a dokumentum tartalmazza majd az elért pontszámaitokat és azt, hogy melyik egyetemre és milyen szakra nyertetek felvételt.
A felvételi döntéstől számított 15. napig lehetőségetek van, hogy megírjátok az álláspontotokat a pontszámítással kapcsolatban. A Hivatal minden jelzést megvizsgál, és amennyiben az indokolt, a besorolási döntést módosítja, amelyről értesítést is kaptok.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
