"Kicsit olyan volt, mint egy patak, amiről csak akkor derül ki, hogy 10 méter mély, mikor belelépsz"

"Megkönnyebbülés volt, hogy túl vagyok rajta" - mondta az egyik Eduline-nak nyilatkozó érettségiző. Ezt gondolják a diákok a matekérettségiről.

  • Eduline

A matekérettségi összes feladatának megoldása egy helyen

A középszintű matekérettségi írásbelije két részből áll. Az I. feladatlapra 45 percet, a II. feladatlapra pedig 135 percet kaptak a diákok. A feladatlapon belül a rendelkezésére álló időt tetszése szerint oszthatták be az egyes feladatok között és megoldásuk sorrendjét is meghatározhatták. A vizsgázók először az I. feladatlapot oldották meg.

A középszintű matekérettségi hivatalos megoldását itt találjátok..

Az emelt szintű matekérettségi javítókulcsát pedig innen tölthetitek le.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, mértani sorozat, módusz és medián, vektorok, százalékszámítás, geometria, gráfok, halmazok – többek között ilyen témájú feladatokat kaptak a diákok a középszintű matekérettségi első részében.

Az érettségizők – ahogy azt a korábbi években megszokhatták – több szöveges feladatot is kaptak, amelyek közül kettő igen aktuális témához kapcsolódott. Az első – több matematika témakört érintő – feladat a Föld vízkészletéről, egy másik elektromos autókról szólt.

A II/B rész három, egyenként 17 pontot feladatból állt – ezek közül az érettségizőknek kettőt kell ettválasztaniuk, és csak annak a kettőnek a megoldását értékelik majd a tanárok. Mindegyik feladat összetett volt, több matematikai témakört érint.ett

"Azt hallottam, hogy sokaknak nehéz volt, de igazából én megbirkóztam vele" - mondta Hanna az Eduline-nak. "Esetleg az a döntés lehetett nehézkes, hogy a második feladatsorból mit kell kihagyni. Én a 17-es feladatot hagytam ki. Összességében a feladatsor szerintem nem volt rossz" - tette hozzá a győri középiskolás.

"Én jónak éreztem. Az első 15 feladat mondjuk nem volt olyan egyszerű, de időben befejeztem és volt időm átnézni a feladatokat" - mondta el az Eduline-nak Dani, a Révai Miklós Gimnázium diákja. "Mondjuk több trigonometriára számítottam, de nem leptek meg a feladatok."

"Az első résznek örültem, az jól ment, viszont a második katasztrófa volt" - mondta Laura az Eduline-nak. "Először csak a 16-osnnak tudtam nekiállni, egyből átugrottam a 13-14-15-öset, a legnehezebb viszont a 17-es volt, de azt szerencsére kihagyhattam. Osztálytársaim mesélték, hogy ők is így tettek."

"Megkönnyebbülés volt, hogy túl vagyok rajta" - mondta el az érettségiről Ádám. "Kicsit olyan volt, mint egy patak, amiről csak akkor derül ki, hogy 10 méter mély, amikor belelépsz. A második feladatsor első feladatai nem voltak könnyűek, de az idővel szerencsére nem volt gond. Összességében nem is volt olyan, ami meglepett, végül a 18. feladatot hagytam ki" - mondta a győri Révai Miklós Gimnázium végzőse.

Indul a 2019-es matekérettségi: feladatsorok és megoldások itt!

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2019-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.