"Egy lépés előre, egy lépés hátra, egyik szemem sír, másik nevet" - ezt mondta az idei középszintű magyarérettségi feladatsoráról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke. Gémesi Ildikó szaktanácsadó szerint a gyakorlati szövegalkotás a diákok többségének valószínűleg nem okozott nehézséget, az érvelést választóknak nehezebb dolguk volt.
Itt találjátok a középszintű és az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldását.
Az emelt szintről középszintre került feladatra kevés idő jutott
Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke a középszintű feladatlappal kapcsolatban úgy fogalmazott: "egy lépés előre, egy lépés hátra, egyik szemem sír, másik nevet".
Mint elmondta, jó lépés, hogy a gyakorlati szövegalkotás emelt szintről középszintre került, mert ez mindenki számára fontos készségeket igényel, nem csak az emelt szinten vizsgázóknak van ezekre szüksége.
Arató László szerint a műelemző feladatok azonban rossz üzenetet sugallnak. Az elmúlt években ugyanis ismeretlen szövegek jelentették a műelemzés tárgyát, és nem volt véletlen, hogy legalább az egyik szöveg ismeretlen volt a diákok számára. Arra voltak ugyanis kíváncsiak, hogy mit tudnak kezdeni egy először olvasott szöveggel, így viszont sokan inkább arra koncentrálhattak, mit tanultak róla az órán.
Középszintű irodalom szóbeli érettségi felkészítő - online képzés és tanfolyam - eduline.hu
Online képzés célja: Az online érettségi felkészítő tanfolyamot kifejezetten a 2016-os középszintű irodalom szóbeli vizsgájára készített...
A szövegértelmezés Arató szerint konzervatív lett, mert - mint elmondta - az első 90 percben köznapi szövegeknek kéne dominálni, de a Petőfi imázsáról szóló interjú a témája miatt irodalmi lett. Az első feladatnál a kérdések megválaszolása időigényesebb volt, mint korábban, így az új elemre, a gyakorlati részre kevesebb idő jutott - tette hozzá.
Nem kaptak könnyű novellát a vizsgázók
Alapvetően nem volt nehéz a szövegértési feladat megoldása, a gyerekeket inkább az interjú mint műfaj zavarhatta meg - mondta el az eduline-nak Gémesi Ildikó szaktanácsadó, mentortanár. Szerinte bár Petőfiről sokat tudnak a diákok, de ez a megközelítés új lehetett számukra. Sok diák az idő rövidségét említette az első feladattal kapcsolatban legnagyobb problémaként. Gémesi Ildikó szerint a kérdések között voltak hasonlók, ugyanarra az elemre kérdeztek rá, csak más megközelítésben. A feladat kidolgozójának szándéka ezzel a segítség lehetett, de egyben a rászánandó időt is megnövelte.
A motivációs levelet sokat gyakorolhatták a diákok, ezt várhatták, mert a legtipikusabb gyakorlati szöveg - mondta Gémesi Ildikó. A gyakorlati szövegalkotás résznél inkább az érvelés okozhatott gondot a tanár szerint.
Nagyon nehéz volt - sok érettségizőn kifogott a szövegértési feladatsor
Azt kértük olvasóinktól, hogy írjanak nekünk pár sort a mai magyarérettségiről. A legtöbb levélből az érződik, hogy hiába örültek meg elsőre Petőfi Sándor neve hallatán, a szöveghez kapcsolódó szövegértési feladatot nagyon nehéznek találták. A szövegértési feladatsor nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldását itt nézhetitek meg: első rész, második rész.
A műértelmező szöveg Kosztolányi Boldogsá című novellája volt. Az Esti Kornél novellafüzér nem könnyű anyag, mert sok benne a személyváltás, a reflektálás és metaforikus a jelentéstartalma - magyarázta Gémesi Ildikó. Ugyanakkor az utazás- és éjszaka motívum beleégett már a diákok tudatába. Ha erre felfigyelt a diák, nem okozhatott komoly gondot, feltehetően inkább a gimnáziumban végzett diákok tudták ezt jól megoldani.
A fentiek miatt legtöbben feltehetően az összehasonlítást választották - véli a tanár.
Itt a magyarérettségi megoldása: szövegértési feladatok
Véget ért a középszintű magyarérettségi - itt találjátok a szövegértési feladatsor szaktanár által kidolgozott, nem hivatalos megoldásait.
A novellaelemzés "szép és rendhagyó feladat"
Szabó Roland, az Eötvös Loránd Tudományegyetem bölcsészkarának doktorandusza szerint a novellaelemzés "nagyon szép és rendhagyó feladat, jó választás, a vizsgázói kreativitásnak is maximális helyet ad". "Rendhagyó feladat, mert megengedi a feladat és maga a szöveg is, hogy a vizsgázó elszakadhasson néha a konkrét iskolaízű novellaértelmezési módszerektől. A feladat a boldogság kérdése köré rendeződik, nem csupán a szövegvilág szintjén, hanem filozófiai értelemben is. A kijelölt szempontok ismeretében érdemes megállapítani, hogy az Esti Kornél-ciklus egyik fontos darabja a novella, ahol el kell különíteni az elbeszélő és Esti Kornél hangját, és pontosan ez adja a novella egyik rendhagyó jellegét" - mondta.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
