Negyvenegy szakon húzták meg decemberben a 2016-os ponthatárokat - mi a teendőtök, ha ilyen képzésre jelentkeznétek? Mitől központi a központi ponthatár, és változhat-e még? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat.
Hány szakon húznak központi ponthatárt?
2014-ben még csak 16 népszerű szakon húztak előzetes ponthatárt, tavaly azonban már 41 alap- és osztatlan szakon határozták meg a ponthatárokat decemberben. Idén nem bővítették a listát, tehát a 2016-os felvételin is 41 szakon van központi ponthatár. A 2016-os felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.
| Állami ösztöndíjas képzések központi ponthatárai 2016-ban |
alkalmazott közgazdaságtan 458 állatorvosi 400 általános orvosi 380 andragógia 430 anglisztika 320 emberi erőforrások 443 építészmérnöki 330 erdőmérnöki 300 fogorvosi 390 gazdálkodási és menedzsment 448 gazdaság- és pénzügy-matematikai elemzés 465 gyógypedagógia 350 gyógyszerészeti 385 humánkineziológia 370 igazságügyi igazgatási 424 jogász 460 kereskedelem és marketing 449 kommunikáció- és médiatudomány 455 közszolgálati 440 lótenyésztő, lovassportszervező agármérnök 320 magyar 310 munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási 410 műszaki menedzser 320 nemzetközi gazdálkodás 460 nemzetközi tanulmányok 465 ókori nyelvek és kultúrák/asszirológia 310 ókori nyelvek és kultúrák/egyiptológia 310 ókori nyelvek és kultúrák/klasszika filológia 310 pénzügy és számvitel 450 politológia 320 pszichológia 435 rekreációszervezés és egészségfejlesztés 320 sportszervező 320 szabad bölcsészet 330 szociológia 320 tájrendező és kertépítő mérnöki 350 osztatlan tanári 305 társadalmi tanulmányok 320 történelem 320 történelem/régészet 330 turizmus-vendéglátás 428 |
Ez a ponthatár vonatkozik a szakok fizetős formájára is?
Fontos, hogy ezek az állami ösztöndíjas képzések ponthatárai - vagyis könnyen lehet, hogy például a fizetős történelem szakra 281 ponttal is bejuthattok. Minden a jelentkezők számán, az adott egyetem vagy főiskola kapacitásszámain, valamint a felvételizők eredményein múlik, ezért nehéz - sőt, szinte lehetetlen - előre megtippelni a ponthatárokat.
Ha elérem ezt a ponthatárt, biztosan felvesznek?
A 2015-ös felvételi nagy tanulsága az volt, hogy azok sem lehetnek nyugodtak, akik elérték az előzetesen meghúzott ponthatárokat. A 2015-ös felvételi eljárás során is több esetben elmozdult a központi ponthatár. Így például míg az előzetesen megállapított ponthatár általános orvos szakra 380 volt, bekerülni 403-435 ponttal lehetett. Anglisztikán a központi ponthatár elméletben 310 volt, gyakorlatilag azonban 340-421 ponttal lehetett bekerülni. Méghozzá azért, mert nagyon sokan, nagyon jó jegyekkel jelentkeztek ezekre az ösztöndíjas helyekre.
Vagyis senki nem lehet nyugodt: az Eduline szerint érdemes az előzetes ponthatárokat mindössze iránymutatásként kezelni, és a következő fél évben minél több pontot szerezni érettségivel, nyelvvizsgával és egyebekkel. A 2016-os pontszámítási szabályokról szóló összefoglalónkat itt olvashatjátok el.
Lefelé is mehet a ponthatár?
Erre is volt már példa. 2013-ban még csak tizenhat szakon volt központi ponthatár, néhány ponthatáron azonban változtattak, mert enélkül nem jutott volna be elég hallgató.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
