Nyilvánosak a 2014-es felvételi ponthatárai: megnéztük, milyen pontszámmal kerültek be azok, akik társadalomtudományi szakra jelentkeztek. A nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alapképzések ponthatárai.
A kommunikáció- és médiatudomány alapszakra összesen 1984-en jelentkeztek, első helyen 833-an jelölték meg. A kommunikáció egyike annak a tizenhat szaknak, amelynek az állami ösztöndíjas változatán központi ponthatárt húztak, ennek ellenére több mint 1300-an jelölték meg a támogatott formát.
A 2014-es felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.
Nemzetközi tanulmányok alapképzésre összesen 1866-an, első helyen 850-en adták be a jelentkezésüket, támogatott helyet pedig 1368-an szerettek volna szerezni. Szociológia alapszakra összesen 1466-an, első helyen 423-an jelentkeztek, az állami ösztöndjas képzést pedig 1379-en jelölték meg.
Szak | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár |
kommunikáció- és médiatudomány | 455 (központi ponthatár) | 455 (központi ponthatár) | 455 (központi ponthatár) |
nemzetközi tanulmányok | 465 (központi ponthatár) | 465 (központi ponthatár) | 465 (központi ponthatár) |
szociológia | BCE: 388 (magyar) | DE: 308 | ELTE: 365 |
politológia | BCE: 422 | ELTE: 400 | PTE: 260 |
szociális munka | DE: 288 | ELTE: 304 | SZTE: 260 |
szociálpedagógia | AVKF: 260 | EKF: 260 | PPKE: 269 |
társadalmi tanulmányok | ELTE: 364 | PE: 260 | PPKE. 278 |
informatikus könyvtáros | DE: 273 | EKF: 260 | ELTE: 300 |
kulturális antropológia | ME: 260 | - | - |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
