Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
pixabay.com
Ahogy azt az eduline először megírta, a szövegalkotási feladatrészben jelentkezni kellett egy angliai autósiskola hirdetésére, egy vezetői tanfolyamra – ezen csodálkozott az angliai nyelvtanár, ugyanis Angliában egyáltalán nincs ilyen.
„Ott nincsen szervezett vezetői tanfolyam, bárhogy megtanulhatnak vezetni, majd elmennek vizsgázni. Ez egy kulturális különbözőség, a feladat így egyáltalán nem felelt meg az angol viszonyoknak. Ettől függetlenül megoldható volt a feladat, valószínűleg a diákok ezen nem akadtak fenn” – mondta Tornóczi Ágnes.
Hozzátette azt is, hogy a fogalmazási rész elég komplex volt, hiszen először a diákoknak meg kellett érteniük egy szöveget, csak azután kezdhették el az írást.
A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása.
Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása.
Az olvasott szöveg értéséről itt olvashattok.
A nyelvhelyességi feladatokat itt találjátok.
A szövegalkotási kérdések pedig itt vannak.
Az Euro Nyelvvizsga Központ vizsgáztatói szerint az első rész második feladata volt kissé problémás, szerintük egyáltalán nem szerencsés egy érettségibe az igaz/hamis/nincs információ feladattípust betenni.
„Két pont volt, ahol még mi is gondolkodtunk, mi lenne a megfelelő. Tavaly is volt ilyen kérdés, akkor is problémás volt. Úgy érezzük, ez nehezebb, mint egy alapfokú nyelvvizsga, inkább a B1-es szint felett volt a szint” – mondta Tornóczi Ágnes.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
