Pótfelvételi 2026: egy hét, és kiderül, kit vettek fel egyetemre

Már nem kell sokat várni.

Csupán 7 nap múlva, azaz augusztus 27-én végre eljön a várva várt nap, hiszen ekkor hirdetik ki a 2026-os pótfelvételi ponthatárait, vagyis kiderül, kik kezdhetik meg szeptemberben az egyetemi tanulmányaikat.

A ponthatárokat az általános felvételihez hasonlóan a Felvi oldalán nézhetitek majd meg, és természetesen az Eduline-on is beszámolunk a legfontosabb eredményekről. Azt egyelőre nem lehet tudni, pontosan hány órakor válnak nyilvánossá az idei ponthatárok. Az elmúlt években jellemzően napközben vagy délután tették közzé őket, tavaly azonban a szokásosnál jóval tovább kellett várni: 2025-ben csak este 20 óra után jelentek meg.

Az általános felvételi eljáráshoz hasonlóan SMS-ben is értesítést kaptok a felvételi döntésről, ha a jelentkezéskor megadtátok a telefonszámotokat.

Kevés idő maradhat az egyetemkezdésig

Mint korábban megírtuk, a pótfelvételivel bekerülők számára nincs külön tanévkezdés: ha felvesznek benneteket, ugyanakkor kezditek meg a tanulmányaitokat, mint azok, akik már az általános felvételi eljárásban bekerültek. Ez azért lehet fontos, mert az augusztus 27-i ponthatárhirdetés és az első egyetemi nap között egyes intézményekben mindössze néhány nap marad.

A 2026/2027-es tanévben több nagy egyetemen szeptember 7-én, hétfőn indul a szorgalmi időszak. Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE) és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen (BME) is ezen a napon kezdődik az oktatás. A Budapesti Gazdaságtudományi Egyetemen (BGE) ugyanakkor már augusztus 31-én megkezdődik a szorgalmi időszak, az első hét az egyetem időrendje szerint „Intenzív hét 1.”.

Éppen ezért, ha a pótfelvételin kerültök be, a ponthatárok kihirdetése után érdemes minél hamarabb megnéznetek az egyetemetek tájékoztatóit.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.