Felvételi 2024: mennyi pontot ér az emelt szintű érettségi?

A BME-n több pontot érhet, ha emelt érettségit tesztek, mint az ELTE-n vagy a Corvinuson. Megnéztük, hogy egyes egyetemeken mennyit ér az emelt érettségi.

2024-től megváltozik a felvételi pontszámítás: továbbra is 500 pontot szerezhetnek a diákok, de arról, hogy melyik szakhoz kérnek emelt szintű érettségit, vagy mire, mennyi többletpontot adnak, maguk dönthetnek az egyetemek.

A legfontosabb tudnivalók a 2024-es érettségi osztályozásáról és a felsőoktatási felvételiről

A felvi.hu tájékoztatása szerint az intézményi pontok jogcímeit, mértékét, továbbá azok feltételeit minden intézmény egyedileg határozza meg, amelyre maximum 100 pontot adhatnak.

Így pontozzák az egyetemek az emelt szintű érettségit:

BME

  • emelt szintű érettségi (legalább 40%): 60 pont
  • emelt szintű érettségi (25% felett, de 40% alatt): 20 pont

ELTE

  • emelt szintű érettségi (legalább 45%): 50 pont

Corvinus

  • emelt szintű érettségi: 50 pont

BGE

  • emelt szintű érettségi (legalább 45%): 50 pont
Bár a Corvinus Egyetem kivételt képez, általában az egyetemek pontszámítási szabályaiban szerepel, hogy az emelt szintű érettségiért járó intézményi pontokhoz teljesíteni kell egy minimum százalékot. A legtöbb esetben 45 százalék felett járnak az emelt érettségiért a pluszpontok.

Érdemes kiemelni, hogy a BME 10 ponttal többet ad az emelt szintű érettségiért, mint a legtöbb egyetem. A minimum százalék is alacsonyabb náluk, így már a 40 százalékos eredményért  60 pluszpont jár, 25% felett pedig 20 pont.

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.