Teljesült a vizsgázók vágya; novellaelemzés is van az idei magyarérettségi második részében, míg az új feladattípushoz, a témakifejtő esszéhez a vizsgázók semmilyen forrást vagy segítséget nem kaptak. Szaktanárunk a magyarérettségi második részéről.
| Feladatok, vélemények, megoldások egy helyen |
Az első infókat a szövegértésről és az irodalmi műveltségi tesztről itt találjátok. Az Eduline szaktanárt is megkérdezett a feladatokról, véleményét a szövegértésről és az irodalmi tesztről ide kattintva éritek el. A műelemzés feladatrészről az első infókat itt, a szaktanári véleményt pedig itt olvashatjátok. A teljes feladatsor kiértékelését ebben a cikkben találjátok. Az első rész nem hivatalos megoldásait itt, a második rész nem hivatalos megoldásait pedig innen éritek el. |
90 perccel a magyarérettségi első részének kezdete után kiosztották a középszinten érettségiző diákoknak a vizsga II. részét, a szövegalkotást tartalmazó feladatlapokat. Idén ez a 2020-as Nemzeti alaptanterv szerinti változások miatt más típusú feladatokat tartalmaz, mint a korábbi években. A diákok egy 500-800 szavas műértelmezés és egy általános témakifejtő esszé megírása közül választhatnak, ellentétben a korábbi évek műértelmezés és összehasonlító műelemzésével.
Idén a műértelmezésben a vizsgázók Karinthy Frigyes Az olasz fagylaltos című novelláját kapták, az általános témakifejtő esszé témája pedig Babits Mihály, amihez semmilyen forrást nem kaptak. Az Eduline által megkérdezett szaktanár szerint ez rendkívül meglepő, és "diák legyen a talpán, aki fejből tud Babits verseket idézni."
Szerinte így ez a feladat
"kicsit olyan, mint egy szóbeli érettségi tétel."
Ugyanakkor Babits szerves része az irodalmi kánonnak és része is a szóbeli tételeknek, ezért azoknak a diákoknak, akik átnézték a tételeket, még forrás hiányában is szimpatikus lehet a témakifejtő esszé írása. Ráadásul tantermenként rendelkezésre áll irodalmi szöveggyűjtemény is, amit használhatnak a diákok.
Nagyobb a valószínűsége ugyanakkor annak, hogy a diákok a már jól ismert feladattípust, vagyis a műelemzést választják. Kiváltképp azért, mert az elmúlt napokban a legtöbben abban reménykedtek, hogy novellát kapnak majd a feladatban. A vágyuk pedig teljesült is Karinthy Frigyes Az olasz fagylaltos című művével.
Az általunk megkérdezett magyartanár szerint ugyanakkor ez a feladat némileg trükkös lehet, mivel a diákok a 20. századi szerzőt leginkább a humoros szövegeiről ismerik. Az olasz fagylaltárus ezzel szemben egy komoly, klasszikusabb, háborús témájú szöveg.
Ha viszont ezen az első meglepetésen túlteszik magukat, a feladat alapvetően könnyen teljesíthető, a feladatleírásban kért szempontok pedig "egyértelműen adják magukat a szövegben."
A feladatmegoldásra a vizsgázóknak 150 perc áll rendelkezésére. Az elemzéssel maximum 40 pontot szerezhetnek.
Mivel az emelt szintű érettségiket a diákok központilag írják, erről sajnos nincsenek információink. A vizsga után azonban beszélünk majd olyan diákokkal, akik emelt magyart írtak, így akkor is érdemes lesz figyelni az oldalt.
Kódexek, Antigoné és Ady a magyarérettségi első részében
A vizsga első részében a diákoknak korábban egy könyvekről és kódexekről szóló ismeretterjesztő szöveget kellett elolvasniuk és megoldaniuk a hozzá tartozó szövegértési és nyelvtani feladatokat. Ezt követően idén először találkoztak egy irodalmi feladatlappal, ami a megújult vizsgában a gyakorlati szövegalkotást váltja, és kifejezetten nehéz, nem diákbarát feladatok és szerzők is feltűntek benne.
A magyarérettségiről szóló folyamatosan frissülő tudósításunkat ide kattintva követhetitek.
| Érettségizzetek velünk! |
Mint minden évben, az Eduline-on idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről. A vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk téjékozódhattok elsőként. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként pedig arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2024-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
35 perces tanórák, kevesebb házi feladat és hosszabb szünetek jöhetnek alsó tagozatban. Az oktatási tárca javaslatcsomagot küldött az iskoláknak, amely többek között rugalmasabb óraszervezést, mindennapos mesét, több mozgást és iskolán kívüli programot, illetve a délutáni foglalkozások átalakítását is tartalmazza. Az ajánlások mellé konkrét intézményi teendőket is meghatároztak.
A pedagógusok sztrájkjoga, az érettségizők felkészítése és a gyermekfelügyelet is előkerült a köznevelési törvény módosításának parlamenti vitájában. A Fidesz és a KDNP szerint a változtatásoknál nagyobb garanciák kellenének a diákok és a családok védelmére, miközben a pedagógus szakszervezetek korábban éppen azért kritizálták a tervezetet, mert szerintük az továbbra is túlságosan korlátozza a pedagógusok sztrájkjogát.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Élesen reagált Ádám Zoltán, a Corvinus korábban elbocsátott oktatója arra, hogy Szabó Lajos György oktatási rektorhelyettes a tanév végével lemond posztjáról és távozik az egyetemről. Ádám szerint Szabó az egyetemvezetés egyik „legkompromittáltabb” tagja volt, és úgy véli, távozása összefügghet azzal, hogy a Corvinus vezetése már a KEKVA-rendszer utáni időszakra készül.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
Fontos szülői szempontok maradtak ki a most elfogadott köznevelési törvénymódosításból a Szülői Hang Közösség szerint. Bár a szervezet több, az iskolák autonómiáját erősítő változást is üdvözöl, azt kifogásolják, hogy az igazgatói kinevezéseknél a pedagógusok véleményezési jogát visszaállították, a szülőkét azonban nem.
Megtartotta első ülését az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórum, ahol többek között szóba került a rugalmas tankötelezettség bevezetése is.
