Hány ponttal lehetett bekerülni idén kommunikáció, nemzetközi tanulmányok vagy szociológia szakra?

A kommunikáció- és médiatudomány idén is az egyik legnépszerűbb szak volt a jelentkezők között - megnéztük hány pont kellett a sikeres felvételihez. Itt vannak a társadalomtudományi képzések ponthatárai.

  • Eduline

Egyes társadalomtudományi képzéseknél a ponthatárhúzást megelőzően előzetes ponthatárokat is megállapítottak, amelyek a két legnépszerűbb képzésnél voltak a legmagasabbak - kommunikáció- és médiatudomány szakon, illetve nemzetközi tanulmányok szakon is 400-400 pont.

Itt megnézhetitek, hogy a különböző felsőoktatási intézmények nappali munkarendű, államilag támogatott alapszakjain hol húzták meg a végleges határt.

Kommunikáció- és médiatudomány

  • CORVINUS: 459 pont
  • BGE: 412 pont
  • ELTE: 434 pont

Nemzetközi tanulmányok

  • CORVINUS: 477 pont
  • ME: 402 pont
  • PPKE: 400 pont

Szociológia

  • SZTE: 344 pont
  • PTE: 320 pont
  • ELTE: 384 pont

Politikatudományok

  • PE: 332 pont
  • PPKE: 361 pont
  • CORVINUS: 418 pont

Szociálpedagógia

  • DE: 280 pont
  • EKKE: 280 pont
  • NYE: 280 pont

Szociális munka

  • ELTE: 316 pont
  • PTE: 280 pont
  • DE: 284 pont

Informatikus könyvtáros

  • ELTE: 297 pont
  • EKKE: 280 pont
  • DE: 284 pont

Kulturális antropológia

  • ME: 280 pont

A 2022-es felvételiről itt találjátok a legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.