Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Holnap indul a természettudományos érettségik sora a 8-kor kezdődő kémiaérettségikkel. Összegyűjtöttünk pár kérdést, amivel találkozhattok közép- vagy emelt szinten.
Arról, hogy pontosan milyen a kémiaérettségi felépítés már sokat írtunk. Most konkrét kérdéseket hoztunk nektek közép- és emelt szintről, amikkel már találkoztak a vizsgázók korábban és idén is előkerülhetnek - az utolsó nap egy kis gyakorlásnak sem rossz, ha megpróbáltok válaszolni rájuk.
Középszint:

A kérdés a 2019-es érettségi egyik feladata volt - itt nézhetitek meg a helyes válaszokat hozzá.

Ezt a 2014-es májusi érettségik feladatsorából szedtük - ha az A) választ mondtátok, akkor helyes volt. Itt nézhetitek meg a javítókulcsot.
Milyen folyamat a párolgás, égés és mészégetés folyamata?
A) Exoterm.
B) Endoterm.C) Mindkettő.D) Egyik sem.A helyes válaszokat itt nézhetitek meg.
Emelt szint:

A helyes választ a 2018-as emlet szintű érettségi javítókulcsában nézhetitek meg.
Melyik sor tartalmazza a molekulákat halmazuk növekvő forráspontja szerint?
A) 2,2,3,3-tetrametilbután, oktán, ciklooktán
B) 2,2,3,3-tetrametilbután, ciklooktán, oktán C) ciklooktán, oktán, 2,2,3,3-tetrametilbután D) ciklooktán, 2,2,3,3-tetrametilbután, oktán E) oktán, 2,2,3,3-tetrametilbután, ciklooktánA 2013-as év kémiaérettségiének emelt szintű feladatit és azok megoldásait itt nézhetitek meg, de annyit elárulunk, hogy itt a helyes válasz az A) volt.

Ennek a feladatnak a megoldást itt találjátok.
Ma a nemzetiségi nyelv és irodalom érettségiken a sok, kövessétek a vizsgákról szóló tartalmainkat - holnap pedig jövünk a kémiaérettségivel és a föcivizsgákkal.
| Érettségizzetek velünk! |
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
A Tanítanék Mozgalom szerint várható az idei pedagógus-teljesítményértékelési rendszer (TÉR) felfüggesztése. A szervezet a szerdai egyeztetései után közölte, hogy információik szerint a rendszer leállításának szándéka már felmerült, a hivatalos felfüggesztéshez azonban törvénymódosításra lesz szükség.
Már az első parlamenti felszólalásain is túl van Kapronczai Balázs, aki nemrég lett a kormány oktatási és gyermekügyi ügyekért felelős parlamenti államtitkára. A politikus az iskolai szexuális nevelés témájában válaszolt képviselői kérdésekre.
A gyerekek érdekeit minden szakpolitikai döntés középpontjába helyezné az a javaslatcsomag, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának. A több mint százoldalas javaslat a gyermekvédelmi, oktatási, egészségügyi és szociális rendszer hiányosságaira kínálna összehangolt megoldásokat.
A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.
Egy diák szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, egy másik hallgató viszont a demokratikus működéshez való visszatérésre helyezte a hangsúlyt.