Január 25-én, hétfőn megjelentek a keresztféléves felvételi ponthatárai. Kiderült, kik kezdhetik meg a felsőfokú tanulmányaikat februártól. Mutatjuk, hány pontot kellett elérni a legnépszerűbb mesterszakokon, alapszakokon és felsőoktatási szakképzéseken.
A februárban induló szakokra összesen 6439-en jelentkeztek, ebből mesterképzésre 5544-en, alapképzésre 790-en, felsőoktatási szakképzésre pedig 196-an. A tegnapi ponthatárhúzás után összesen 4623-an jutottak be mesterképzésre, 475-en kerültek be alapszakra és 129-en felsőoktatési szakképzésre. A statisztikák alapján 4330-an államilag támogatott formában tanulhatnak majd.
Hova volt a legnehezebb bekerülni idén? Ahogy arról korábban már beszámoltunk, a mesterképzések elsőhelyes jelentkezéseit figyelembe véve idén is a gazdaságtudományi és a műszaki szakok voltak a legnépszerűbbek. A következő táblázatban a legnépszerűbb nappali munkarendű, állami ösztöndíjas mesterképzések ponthatárait nézhetitek meg (mesterképzések esetében maximum 100 pont szerezhető), a ponthatárok előtt az adott egyetem vagy főiskola rövidítésével:
| Szak | Intézmény és ponthatár |
| vezetés és szervezés | BME: 84, CORVINUS: 75, ELTE: 60 |
| gépészmérnöki | BME: 70, SZIE: 61, ME: 82 |
| marketing | SZTE: 89, PTE: 84, CORVINUS: 75 |
| mérnökinformatikus | DE: 65, OE: 86, BME: 74 |
| pénzügy | PTE: 90, ELTE: 64, CORVINUS: 75 |
| vállalkozásfejlesztés | SOE: 78, KJE (Budapest): 90, DE: 76 |
| villamosmérnöki | BME: 72, ME: 85, OE: 73 |
| műszaki menedzser | BME: 82, DE: 52, PE: 86 |
| ellárásilánc-menedzsment | CORVINUS: 75, SZE: 72, ME: 77 |
| tanári | Ezeket itt nézhetitek meg. |
Az alapszakos népszerűségi listát a gazdálkodási és menedzsment szak vezeti, amit a kereskedelem és marketing, majd a kommunikáció- és médiatudomány követ. A következő táblázatban megnézhetitek, hogy a top 10-es listán hogyan alakultak a ponthatárok. Itt is a nappali munkarendű képzést indító intézmények közül szemezgettünk, viszont alapszakot általában csak önköltséges formában hirdetnek a keresztféléves felvételin, ezért ezeknek a ponthatárait láthatjátok:
| Szak | Intézmény és ponthatár |
| gazdálkodási és menedzsment | PTE: 280, OE: 280, METU: 282 |
| kereskedelem és marketing | METU: 282, OE: 296, PTE: 295 |
| kommunikáció- és médiatudomány | BGE: 297, METU: 290, MILTON: 288 |
| emberi erőforrások | MILTON: 306, METU: 309 |
| nemzetközi gazdálkodás | BGE: 280, METU: 318, MILTON: 332 |
| pénzügy és számvitel | PTE: 332, METU: 286 |
| nemzetközi tanulmányok | BGE: 289 |
| óvodapedagógus | PTE (levelező): 313, GFE (levelező): 286 |
| turizmus-vendéglátás | METU: 280 |
| mérnökinformatikus | GDF (távoktatás): 290 |
A felsőoktatási szakképzések - nappali, önköltséges - ponthatárait pedig itt nézhetitek meg:
| Szak | Intézmény és ponthatár |
| kereskedelem és marketing | BGE: 254, WSUF: 252 |
| gazdálkodási és menedzsment | TPF: 256, GDF (távoktatás): 250 |
| pénzügy és számvitel | PTE: 332, METU: 286 |
| mérnökinformatikus | GDF-rendszergazda (távo.): 258 |
| gazdaságinformatikus | MILTON (levelező): 286 |
| turizmus-vendéglátás | METU: 280, KJE (levelező): 333 |
| televíziós műsorkészítő | KJE (levelező): 286 |
A ponthatárok teljes listáját itt találjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
