Sok felvételizőn ez sem fog segíteni: hányan juthatnak be a legnépszerűbb szakokra?

Hányan szerezhetnek állami ösztöndíjas helyet azon a tizenhat szakon, amelyen az idén is központi ponthatárt húztak? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Fazekas István

Több gazdasági alapszakra is beadtam a jelentkezésemet, ezeken mind központi a ponthatár. Körülbelül hányan juthatnak be ezekre a képzésekre?

Ezeken a szakokon a ponthatár a döntő - a limitet már tavaly év végén meghúzták, és egyelőre úgy tűnik, hogy nem fognak rajtuk módosítani (erről itt olvashatsz). Vagyis azt, hogy hányan kezdhetik el tanulmányaikat állami ösztöndíjas formában, az dönti el, hányan szereztek elegendő pontot. Így csak a tavalyi adatokból lehet kiindulni - viszonylag kevés felvételiző szerzett államilag támogatott helyet.

Képzés

2013-as (és 2014-es) ponthatár

Állami ösztöndíjas elsőévesek száma (2013)

Összes elsőéves (2013)

Alkalmazott közgazdaságtan

465

32

141

Andragógia

430

11

114

Emberi erőforrások

443

35

565

Gazdálkodási és menedzsment

460

150

2658

Gazdaságelemzés

465

10

42

Igazságügyi igazgatási

424

23

359

Jogász

464

133

2041

Kereskedelem és marketing

449

86

1480

Kommunikáció- és médiatudomány

455

25

552

Közszolgálati

440 (januárban meghatározott ponthatár)

nem indult

nem indult

Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási

410

13

253

Nemzetközi gazdálkodás

460

201

1047

Nemzetközi tanulmányok

465

100

644

Pénzügy és számvitel

458

118

1446

Turizmus és vendéglátás

428

165

2113

Üzleti szakoktató

440 (januárban meghatározott ponthatár)

nem indult

nem indult

Ponthatárhúzás az eduline-nal
Az eduline-on egész nap követhetitek az eseményeket, beszámolunk a ponthatárokról, tudósítunk a budapesti Pont Ott Partiról, de azt is megnézzük, hogyan várják a felvételi döntést Pécsett, Debrecenben és Szolnokon!

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu