Orbán Ráhel nem emlékezett arra, hogy mikor szerezte a diplomáját

Kiszivárgott egy részlet abból a prezentációból, amit Orbán Ráhel tartott még november 7-én, a Magyar Szállodák és Éttermek Szövetségének (MSZÉSZ) közgyűlésén. A turisztikai vállalkozó arról is mesélt, hogy melyik egyetemet végezte el, ám az már nem jutott eszébe, hogy mikor.

  • Eduline

Azt is nehezen tudta kimondani, hogy melyik szakon és hol végezte a mesterképzést, de ez talán az izgulás és a külföldi név kiejtésének a számlájára is írható. A következő rövid 23 másodperces videót szúrta ki a 444.hu.

 

Egyébként a miniszterelnök lánya éppen a család tulajdonában lévő Gellért szálló felújításáról mesélt, ami a tervek szerint 2027-ben fejeződik be. Azt is érdemes megjegyezni, hogy megújult hotelt a hongkongi Mandarin Oriental lánc fogja üzemeltetni.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István