Matricákkal a fóliázás ellen - ez lehet a megoldás a kormány gyermekvédelmi törvényére

Egyedi megoldással lépne fel a gyermekvédelmi törvény áldozatául eső könyvek befóliázása ellen egy magyar kiadó.

  • Székács Linda

A mi megoldásunk a fóliázás ellen, hogy a törvény által kérdésesnek tartott köteteken felülcímkézzük a 18 év alatti korhatárt. Így a könyvek a felnőtt polcokra fognak kerülni. Hogy könnyen megtaláljátok őket,a szabadság madarával jelezzük, hogy kinek szánjuk a köteteket

- tette közzé szerda délután a Könyvmolyképző Kiadó a Facebookon.

A kiadó fóliázás helyett egy madár alakú, szivárvány színű matricával jelölné, ha van LMBTQ+ tartalom az általuk kiadott valamelyik kötetben. Ilyenek pedig szép számmal akadnak: náluk jelent meg például Cassandra Clare "A végzet ereklyéi" című könyvsorozata, amiben hiába csak mellékszereplő egy homoszexuális karakter, az érintett kötetet jelenleg fóliába burkolva árulják a boltokban. De náluk publikál az LMBTQ-témában előszeretettel alkotó Rácz-Stefán Tibor magyar író is, és a Könyvmolyképző Kiadó adta ki magyarul a Heartstopper című képregényt, amiért korábban a Lírát 12 millió forintra bírságolták.

A madár formájáról és színéről pedig a Facebook-posztban akár szavazhattok is:

#FóliaNélkül #OlvassSzabadonKeresd a könyvesboltokban a színes madarat!A szabadság madarát.Szavazd meg a...

Posted by Vörös pöttyös? Szeretem. on Wednesday, August 2, 2023

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.