Fólia nélkül - weboldal indult a homofóbtörvény miatt befóliázott ifjúsági könyveknek

Szeifert Natália író kezdeményezése továbbra is lehetővé tenné, hogy az érdeklődők beleolvashassanak a könyvesboltok polcaira befóliázva kerülő kötetekbe.

  • Székács Linda

Befóliázták a könyvedet a könyvesboltban, vagy elképzelhetőnek tartod, hogy be fogják? Tedd beleolvashatóvá itt!

- így jelentette be Szeifert Natália író a Fólia Nélkül nevű weboldal elindulását, melyet azoknak a könyveknek hoztak létre, amiket a napokban a kormány "gyermekvédelmi törvényének" fejében már csak fóliával bevonva lehet árusítani a könyvesboltokban, amennyiben az LMBTQ karaktert vagy karaktereket tartalmaz. Bár a befóliázás célja éppen az, hogy a boltokba látogató vásárlók ne lapozhassanak bele ezekbe a könyvekbe, az író kezdeményezése épp arra szolgál, hogy az érintett szerzők könyveinek egy része legalább az interneten elérhető legyen, hogy ott belelapozhassanak az érdeklődők.

 

NOHÁTAKKORElindult a #http://xn--flianlkl-f1a9g0e.com/Mi ez? ✅ A folianelkul.com válasz a könyvesbolti befóliázott...

Posted by Szeifert Natália on Monday, July 17, 2023

A törvénynek egyébként olyan kötetek estek áldozatául, mint Cassandra Clare népszerű urban fantasy sorozata, a Végzet ereklyéi, amiben csak mellékszereplőként szerepel homoszexuális karakter, de fóliát kapott a Netflixen is népszerű Heartstopper, valamint Papp Dóra három könyve.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter