Az 52 éves, ötgyermekes anya, Marisa O’Hara nem adta fel az álmát és beiratkozott az egyetemre. Sőt a "teljes élmény" érdekében még kollégiumba is költözött.
Az ötgyermekes Marisa O’Hara úgy döntött, hogy beiratkozik az Aberystwyth-i Egyetemre, hogy történelmet tanulhasson. A nő azonban nemcsak a szabadidejében szeretne az egyetemmel foglalkozni, hanem szeretné a diákévek minden pillanatát megélni, ezért kollégiumba is költözött - szúrta ki a 24.hu.
O'Hara bár idősebb a kolis társainál, mégis könnyen beilleszkedett. Jól kijön a többiekkel és felkarolták őt. Azt azonban megígérte, hogy mosni senkire nem fog, de tanácsokat szívesen ad bárkinek.
A nő egyébként nagyjából egy órányira lakik az egyetemtől, ezért először nem is akart koliba költözni, de a felvételi elbeszélgetésen felmerült, hogy talán mégiscsak jobb ötlet lenne számára. A koronavírus miatt aztán sokáig kérdéses volt, de augusztusban úgy döntött, hogy elköltözik a kollégiumba.
O'Hara-nak nem ez az első diplomája: 2001 és 2005 között már csinált egy alapképzést a Worcesteri Egyetemen, amikor a gyerekei iskolába vagy óvodába jártak. Most viszont szeretne tényleg csak az egyetemre koncentrál és minden lehetőségét kihasználni.
Tegnap este a többiekkel megittunk több csésze teát, fish and chipset, cukorkát, sütit és csipszet ettünk. Covidosan keményet buliztunk - mondta.
De nem ő az egyetlen, aki kitart az álmai mellett. Korábban már írtunk róla, hogy egy olaszországi férfi 96 évesen szerzett diplomát. Giuseppe Paternòt korábban mindig megakadályozta valami abban, hogy beteljesítse gyerekkori álmát és diplomát szerezzen. Azt azonban már nem hagyta, hogy az életkora vagy éppen a koronavírus-járvány az újtába álljon.
96 évesen szerzett diplomát egy szicíliai férfi
Soha nincs késő megvalósítani a gyerekkori álmainkat - ezt bizonyította be egy 96 éves férfi is Olaszországban, aki egész életében arról ábrándozott, hogy egyszer diplomája lesz. Múlt pénteken az évfolyamának legjobb eredményével, kitüntetéssel szerezte meg a BA fokozatú filozófiadiplomáját.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
