Egy színpadon Magyarország űrhajósai a BME-n

Különleges pódiumbeszélgetést rendez augusztus 28-án a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

  • Rodler Lili

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Q épületének nagyelőadójában egy színpadon találkozik Farkas Bertalan, Charles Simonyi, Kapu Tibor és Cserényi Gyula, ahol közös pódiumbeszélgetésen vesznek majd részt.

Kilenc egyetem és a HUN-REN is részt vesz az új űripari hálózat létrehozásában Magyarországon

Farkas Bertalan 1980-ban, a Szojuz–36 fedélzetén jutott el a világűrbe, ő az első magyar kutatóűrhajós. Charles Simonyi magyar származású szoftverfejlesztő és üzletember, aki 2007-ben és 2009-ben űrturistaként járt a Nemzetközi Űrállomáson – éppen annak a Simonyi Károlynak a fiaként, akiről a BME nagyelőadója kapta a nevét, ahol a beszélgetést tartják majd. Kapu Tibor az idei Ax-4 küldetés kutatóűrhajósa volt, Cserényi Gyula pedig a tartalékosként szintén végigcsinálta a teljes kiképzést.

Egyébként a program a HUNOR Magyar Űrhajós Program és a BME közös szervezésében valósul meg, és bár a jegyek már elkeltek, a beszélgetést élőben közvetítik majd a BME Youtube-csatornáján délután 5-től.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.