Lannert Judit:„A fiatalokat nem csak megkérdezni kell. Be is kell vonni őket a döntésekbe”
Az oktatási miniszter kiemelte: azon dolgoznak, hogy a fiatalok véleménye ne csak elhangozzon, hanem valódi hatással legyen az őket érintő döntésekre.
Mehringer Marci szerint az oktatás egyik problémája, hogy minden gyereket ugyanúgy és ugyanarra próbál nevelni, miközben sokkal nagyobb teret kellene adni az egyéni érdeklődésnek. Az énekes az idei Brain Baron adott interjút az Eduline-nak.
Mehringer Marci néhány év alatt a Z generáció egyik legfelkapottabb popzenei előadójává nőtte ki magát, sőt: zenekarával már Fonogram – Magyar Zenei Díjat is nyert, és miután több alkalommal is fellépett a Budapest Park színpadán, idén nyáron már önállóan adott telt házas koncertet.
A fiatalok egyik leghitelesebb szócsövének is tartott tehetség több alkalommal fejtette ki véleményét közéleti és társadalmi kérdésekben, szeptember 17-én pedig a Brain Bar Rapid EDU színpadán vett részt a „Ki a jövő tanulója?” című beszélgetésen Mérő Alex világbajnok exvízilabdázóval, a CAP Marketing alapítójával és vezetőjével. A beszélgetést Matthesz Flóra műsorvezető moderálta.
Az előadáson többek között azt járták körül, hogyan változott a fiatalok figyelme, motivációja és sikerről alkotott képe, és ehhez hogyan kellene alkalmazkodnia az oktatásnak. Az Eduline arról kérdezte az egykori X-Faktor-versenyzőt, hogy mi a véleménye a jelenlegi oktatási rendszerről, milyen tapasztalatai vannak a saját diákéveiből, illetve szerinte vannak-e olyan dolgok, amelyekre jó lett volna, ha felkészíti az iskola.
A Marcival készült teljes interjúnkat az alábbi videóban tudjátok meghallgatni:
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #brainbar #mehringer #eduline #magyar #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatási miniszter kiemelte: azon dolgoznak, hogy a fiatalok véleménye ne csak elhangozzon, hanem valódi hatással legyen az őket érintő döntésekre.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.