Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A világrekorder fiú naponta öt-hat órát gyakorolja a fejszámolást.
Aaryan Shukla, egy 14 éves csodagyerek Maharashtra államból, Indiából, ámulatba ejtette a közönséget, amikor megdöntötte az 50 darab ötjegyű szám leggyorsabb fejben történő összeadásának rekordját egy olasz televíziós műsorban – írja a Guinnes World Records.
Mindezt mindössze 25,19 másodperc alatt teljesítette – vagyis körülbelül fél másodpercenként végzett el egy összeadást.
Ez körülbelül egy évvel ezelőtt történt, és azóta Aaryan folyamatosan gyakorol, versenyez és feszegeti saját határait. Nemrég pedig meghívást kapott Dubajba, hogy megkísérelje a legkeményebb mentális számolási világrekordok megdöntését.
A lap beszámolója szerint egyetlen nap alatt hat világrekordot sikerült megdönteni:
Aaryan szerint a napi gyakorlás az egyik legfontosabb tényező a versenyekre való felkészülésben, ezért naponta körülbelül öt-hat órát gyakorol. Szabadidejében pedig szeret könyveket olvasni és videójátékozni.
A szülők elmondása alapján csodagyerekük már gyerekkorában is nagyon jó volt a számokban. Nyolcéves korában pedig már nemzetközi versenyeken is részt vettek vele, amelyekről számos érmet és trófeát hoztak haza.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.