Mennyi diákmunkával lehet megkeresni a pénzt egy fesztiválbelépőre?

Átlagosan 1600-200 forintot, de akár 4000 forintot is kereshetnek óránként a diákok, ha nyáron szeretnének munkát vállalni.

Beindult az idei fesztiválszezon: július 3-án elkezdődött a Balaton Sound, amelyet nem sokkal később az EFOTT, a Sziget és a Strand Fesztivál is követni fog. Bár a jegyeknek és bérleteknek igen borsos ára van, ez mégsem tarja vissza a fiatalokat, hogy napokon keresztül a koncerteken bulizhassanak. A Mind-Diák Szövetkezet közleménye szerint a nyári diákmunka-vállalás egyik fő motivációja a fesztiválozásra gyűjtés.

A szövetkezet vezetője, Göbl Róbert kiemelte, hogy a diákmunkák órabére továbbra sem lehet alacsonyabb a mindenkori minimálbérnél, ami 2024-ben bruttó 1534 forint óránként. A garantált bérminimum pedig bruttó 1874 forint, amit azok kaphatnak meg, akik középfokú végzettséget vagy szakképzettséget igénylő munkakörben helyezkednek el. Ezt az összeget a 25 év alattiaknak nettó jövedelemként számolják el az szja-mentesség miatt.

„Ma már nem olyan nehéz diákként megkeresni például egy Sziget napijegy árát, ami közel 33 ezer forint. Ha például a 25 év alatti fiatal a nyári szünetben két hetet dolgozik heti 40 órában, 1700 forintos órabérrel számolva 136 ezer forintot kereshet, amiből már nem csak egy napijegyet tud megvásárolni”

- nyilatkozza Göbl Róbert.

A 2024-es nyári szezonban az átlag diákmunka-órabérek bruttó 1600 és 2500 forint között mozognak. Azonban ennél jóval magasabb fizetést is kaphatnak azok a diákok, akik például jogosítvánnyal, szaktudással vagy éppen nyelvtudással rendelkeznek. A Mind-Diák adatai szerint a gyakornoki pozíciók béreinél is hasonló a helyzet, ami a diákoknál bruttó 1874 és 2500 ft/óra közötti sávban mozog.

A magasabb órabér a mérnöki, pénzügyi állásoknál a jellemzőbb, ahol 2000-3000 forintot is megkereshetnek óránként. Az IT területén még ennél is jobb a helyzet. Itt ugyanis már az sem ritka, ha 3000-4000 forintos vagy afeletti órabért keresnek a diákok. Ezzel ellentétben a könnyű fizikai, egyszerű betanított vagy adminisztratív munkáknál átlagban1600-1900 körüli órabérekre lehet számítani.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.