Miért Litvánia a legboldogabb ország a 30 év alattiak szerint?

Megkérdezték a fiatalokat, miért boldogok az országban.

A Gallup Intézet idén is kiadta a World Happiness Reportot, amelyben rangsorolták, hogy mennyire boldogok az embereke a különböző országokban. A felmérésből kiderült, hogy a 30 év alattiak szerint Litvániának jár az első hely. A Guardian pedig utánajárt, hogy mi is lehet ennek az oka.

Bár Litvánia az összes korosztályt tekintve a 19. helyen áll a 143 országot vizsgáló listán, a Z generáció és a negyvenes éveikben járó milleniálok szerint mégis ez a legboldogabb hely a Földön. A maximálisan megszerezhető 10 pontból összesen 7,76-ra értékelték Litvániát, ezzel mérföldekkel megelőzve az Egyesült Királyságot és az Egyesült Államokat is, amik csak a 32. és a 62. helyen állnak.

A fiatalabbak szerint az egyik fő ok, amiért itt érzik a legboldogabbnak magukat az, hogy a legtöbbjük számára ingyenes az oktatás. Bár kicsit unalmasnak találják az ottani életet, adósságok nélkül szerezhetnek diplomát, ami elég kompenzáció a számukra.

Emellett az albérletárak is kedvezőek, amelyet a fiatal munkavállalók is ki tudnak fizetni. Egy 28 éves művész azt nyilatkozta a lapnak, hogy a lakás mellett saját stúdiót is tud bérelni magának. A külföldön élő barátai helyzetét tekintve pedig nagyon szerencsésnek érzi magát miatta.

Az olcsó lakhatás, az ingyenes oktatás mellett a szórakozási lehetőségeket is kiemelték a megkérdezettek. Egy 21 éves litván szoftverfejlesztő hallgató az ország éjszakai életét Európa egyik legjobbjának értékelte. Hozzátette viszont, hogy amikor kijött a lista, azt hitte, egy viccről van szó, ugyanakkor elismerte, hogy boldog az élete az országban.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.