Zsebpénzéből készített szendvicseket hajléktalanoknak egy 14 éves kunszállási lány

A 14 éves lány az ünnepi időszak környékén mindig kedveskedik valamivel a rászorulóknak, ráadásul mindezt a saját zsebpénzéből finanszírozza.

  • Tornyos Kata

Legutóbb 140 darab magyaros szendvicset készített el saját kezűleg, vajjal, szalámival, főtt tojással, paprikával és piros arannyal, amiket a kiskunfélegyházi hajléktalanszálló lakói között osztott szét. Minden évben előáll valamilyen új ötlettel, mi pedig természetesen támogatjuk őt a háttérből. Ezelőtt a szociális otthonnak készített ajándékokat saját kezűleg – mesélte a Blikknek Etelka, Mazsi édesanyja, aki szociális gondozóként dolgozik.

Mazsi már egészen kicsi kora óta tesz a rászorulókért: korábban A kis gyufaárus lányból csináltak egy színdarabot, ezzel az előadással kedveskedtek a lajosmizsei szociális otthonban élőknek. Mióta van zsebpénze, januártól elkezdi félretenni. Magára is költ, de ügyel arra, hogy megmaradjon egy kisebb összeg, amit a nehéz helyzetben lévőkre fordíthat.

Év végén a hajléktalanszállóra és a szendvicsekre esett a választása: összeírta, mi mindenre lenne szüksége, bevásárolt a családjával, majd egyedül elkészített mindent.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.