Csikkeket szedegető varjakkal a szemetelés ellen? Nem lehetetlen
A varjak nagyon okos madarak, akiket be lehet tanítani több feladat elvégzésére is, a cigicsikkek eldobálása az utcán pedig a legtöbb országnak problémát okoz. Egy ötlet szerint a kettőt akár kombinálni is lehet.
Egy nem mindennapi biomódszerrel álltak elő Hollandiában, hogy megakadályozzák az utcákon való szemetelést: varjakat tanítottak be arra, hogy élelemért cserébe felszedjék az utcán eldobált cigarettavégeket.
A lehetőség az országban igen komoly problémát okozó utcai szemetelés és rengeteg eldobált csikk miatt merült fel. Az elképzelés szerint a betanított madarak automatákba vinnék a cigarettákat, amiknek leadásáért cserébe élelmet kapnának, így újabb csikkek gyűjtésére ösztönözhetnék őket. Az ötletet végül csak elméleti alapon vázolták fel, viszont egy francia vidámpark 2018-ban hat varjat is kiképzett erre a feladatra. Nem sokkal utánuk pedig másoknak is megtetszett az ötlet, így végül 2022-ben Svédországban is elkezdtek ilyen automatákat alkalmazni. A módszerről mutatunk egy videót is:
Bár madarak kizsákmányolásáról ez esetben szó sincs, hiszen eleségért cserébe végeztették velük a munkát, az ötletnek mégsem lettek további követői, mivel több probléma is felmerült a módszer kapcsán. Elsősorban az, hogy a csikkek szedegetése igen káros a madarak egészségére nézve, hiszen a csőrükben tartják a nikotinos cigicsikkeket, másodsorban pedig nem helyes a varjakat ennyire az ember közelébe szoktatni és az élelemgyűjtés helyett szemétszedésre tanítani őket. Előfordult ugyanakkor olyan eset is, ahol nem csak a már elszívott és eldobott cigarettákat próbálták összegyűjteni, hanem azt is, amit még kézben tartottak.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
